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（花城版）小学音乐7.1打起手鼓唱起歌教学设计

一.教材分析

《打起手鼓唱起歌》是一首富有民族特色的歌曲，选自花城版小学音乐教材。

歌曲以欢快的节奏、简单的旋律表现出浓厚的民族风情，易于学生学习和演唱。通

过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民族音乐文化，培养对民族音乐的热爱。

二.学情分析

考虑到学生年龄特点和音乐基础，他们在学习这首歌曲时可能存在以下问题：

1.对民族音乐的认识不足；2.音乐节奏感不强；3.歌唱技巧有待提高。因此，在教

学过程中，教师需要注重培养学生的音乐兴趣，引导学生感受民族音乐的魅力，并

通过生动有趣的教学手段，提高学生的音乐素养。

三.教学目标

1.让学生了解并感受民族音乐的魅力，培养对民族音乐的热爱；

2.学会演唱《打起手鼓唱起歌》，提高歌唱技巧；

3.培养学生的音乐节奏感和协作能力；

4.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力。

四.教学重难点

1.民族音乐特点的把握；

2.歌曲的节奏和旋律；

3.合唱部分的协调性。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实践中感受音乐的

魅力；

2.示范法：教师示范演唱，引导学生模仿；

3.小组合作法：分组练习，培养学生的团队协作能力；

4.视听结合法：利用多媒体设备，让学生直观地感受音乐；

5.反馈评价法：及时给予学生反馈，鼓励优秀表现，激发学生的学习兴

趣。

六.教学准备

1.准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等；

2.准备手鼓乐器，以便学生在课堂上进行实践操作；

3.准备教学课件，包括歌曲音频、视频以及相关图片等；

4.准备合唱谱，以便进行合唱练习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示民族音乐的相关图片，引导学生谈论对民族音乐的印

象。教师总结：今天我们将学习一首富有民族特色的歌曲《打起手鼓唱起歌》，

希望大家能够感受到民族音乐的魅力。

2.呈现（5分钟）

播放《打起手鼓唱起歌》的音频，让学生初步聆听并感受歌曲的风格。

教师引导学生讨论歌曲的特点，如节奏、旋律等。

3.操练（10分钟）

教师示范演唱歌曲，引导学生模仿。重点讲解歌曲的节奏和旋律，让

学生跟随教师一起练习。对于合唱部分，教师将学生分成两个小组，分别练习

左右声部的旋律。

4.巩固（5分钟）

让学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，对有困难的学生给予个别

辅导。随后，学生进行合唱练习，教师及时纠正不协调的地方。

5.拓展（5分钟）

邀请学生分享自己了解的民族音乐，让其他同学欣赏并进行讨论。教

师总结：我国民族音乐博大精深，我们要不断学习和传承。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《打起手鼓唱起歌》的民族特色以

及学生在课堂上的表现。鼓励学生课后继续练习，不断提高自己的音乐素养。

7.家庭作业（2分钟）

布置课后作业：熟唱《打起手鼓唱起歌》，了解一首其他民族音乐，

下周分享。

8.板书（课末）

教师根据教学内容，板书关键词：民族音乐、《打起手鼓唱起歌》、

节奏、旋律、合唱。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计30分钟。

在本次《打起手鼓唱起歌》的音乐教学设计中，我尝试采用了情境教学法、示

范法、小组合作法、视听结合法和反馈评价法等多种教学方法，以期达到提高学生

对民族音乐的认识和热爱，提升学生的音乐素养和歌唱技巧等教学目标。

一、课堂反思

在实际教学过程中，我发现课堂实施过程中遇到了一些问题，但通过一些解决

办法，这些问题得到了有效的处理。

1.课堂实施过程中遇到的问题