第二单元 社会服务 主题活动四 社区环境清理活动（教学设计）内蒙古版三年级上册综合实践活动.docx

第二单元社会服务主题活动四社区环境清理活动（教学设计）内蒙古版三年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容

《内蒙古版三年级上册综合实践活动》第二单元社会服务主题活动四社区环境清理活动，主要包括以下内容：

1.了解社区环境清理的重要性，培养环保意识。

2.学习社区环境清理的基本知识和方法，如垃圾分类、清洁工具的使用等。

3.掌握团队合作的基本技巧，提高沟通协作能力。

4.通过参与社区环境清理活动，培养学生的责任感和使命感。

5.结合实际操作，让学生学会观察、记录和分析社区环境变化。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环境意识、社会实践能力和团队协作精神。具体核心素养目标包括：

1.环保意识：通过学习社区环境清理的重要性，提升学生的环保素养，培养其积极参与环境保护的自觉性。

2.实践能力：通过参与社区环境清理活动，提高学生的动手操作能力，培养解决实际问题的能力。

3.团队协作：在活动中学会与他人沟通协作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

4.观察能力：通过观察社区环境变化，锻炼学生的观察能力，培养其发现问题和提出问题的能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的环保知识，他们对于社区环境有一定的认识，但还未形成系统的环保意识。在知识方面，学生已经学习过简单的垃圾分类和环保常识，但需要进一步深化理解。在能力方面，学生的动手操作能力和观察能力尚在发展中，需要通过实践活动来提高。在素质方面，学生具有一定的责任感和集体荣誉感，但需要通过具体活动来加强。

行为习惯方面，学生可能存在乱扔垃圾、不爱护公共设施等问题，这些习惯对社区环境造成负面影响。因此，本节课的设计旨在引导学生养成良好的环保习惯，通过实践活动让学生亲身体验环境清理的重要性，从而自觉维护社区环境。

学生对课程学习通常充满好奇心和参与热情，但可能缺乏持久的学习动力和深入的思考习惯。通过社区环境清理活动，可以激发学生的学习兴趣，同时结合实际操作，有助于学生更好地理解和吸收课程内容，形成积极的学习态度。

教学资源准备

1.教材：内蒙古版三年级上册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集社区环境清理相关的图片、视频资料，以及垃圾分类宣传册。

3.实践工具：准备垃圾袋、清洁工具（如扫帚、拖把）等，确保活动时的实际操作需求。

4.教室布置：将教室分为几个活动小组，每组配备必要的清洁工具，以及用于记录和分享的便签纸和彩笔。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以播放一段社区环境清理的短视频作为导入，让学生直观感受社区环境清理的重要性。接着提问：“你们认为社区环境清理有什么好处？我们每个人能为社区环境清理做些什么？”通过问题引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍社区环境清理的基本知识，包括垃圾分类的方法、清洁工具的使用等。通过讲解，让学生了解社区环境清理的基本步骤和注意事项。

（2）讲解社区环境清理的重要性，强调环保意识，培养学生积极参与环境保护的自觉性。

（3）分享一些成功的社区环境清理案例，让学生了解他人是如何参与到社区环境清理中的，激发他们的模仿和参与热情。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）将学生分为几个小组，每组分配一定的社区环境区域进行清理。在活动前，教师先演示正确的清洁方法，确保学生的安全。

（2）学生在小组长的带领下，使用清洁工具对分配的区域进行清理，同时观察并记录清理过程中遇到的问题和解决方法。

（3）活动结束后，每组学生汇报清理成果，分享在活动中遇到的问题和解决策略，教师对每组的表现进行评价和总结。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论社区环境清理活动的意义，学生回答：“社区环境清理活动可以提高我们的环保意识，让我们更加关注身边的环境问题。”

（2）讨论在清理过程中遇到的问题，学生回答：“我们在清理过程中发现，有些居民没有按照垃圾分类的要求投放垃圾，这给我们的清理工作增加了难度。”

（3）讨论如何提高社区环境清理效果，学生回答：“我们可以向居民宣传垃圾分类的重要性，鼓励他们积极参与社区环境清理活动。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师对本次课程进行总结，强调社区环境清理的重要性，以及学生在实践活动中的优秀表现。同时，针对本节课的重难点，教师进行简要回顾，确保学生掌握了垃圾分类的方法和社区环境清理的基本技巧。最后，布置课后作业：让学生回家后，向家人分享本节课学到的环保知识，并尝试在家中实践垃圾分类。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握社区环境清理的基本知识和方法，包括垃圾分类的标准、清洁工具的使用技巧等。在课后的