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初中语文知识点梳理

文言文部分考点梳理

（一）背诵、默写文言诗文

【基本要求】

能背诵一定量的文言诗文；

能默写文言诗文或文言名句

默写时做到不漏字，不添字，不错字，不颠倒顺序。

【方法指引】

从语言上说，简练而准确，鲜明而生动，具有表现力。

从篇章上说，或叙述故事曲折，突现矛盾冲突；或刻画人物生动，思想性格鲜明；或写景优美，意境深远；或

状物逼真，形神毕俏；或议论事理透辟，逻辑严密；或说明事物条理清楚，明晰准确。

从容上说，或描绘祖国山川，或叙述重大历史事件，或记写重要历史人物，或赞美豪杰志士，或鞭挞邪恶势力，

或阐明思想观点，或抒发胸怀抱负，都具有一定的认识意义和教育意义。

【图析要点】

【试题举隅】

【A组题——基础试题】

例题1：

山重水复疑无路，。

，清泉石上流。

，，佁然不动。

【参考答案】

答案解析：默写的都是具有生命力的写景状物和富有哲理的语句。一是陆游的《游村》的颔联，从中领悟

到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋

前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。二是王维的《山居秋暝》中的颔联，从小处着眼，工

笔细描，动静结合，光色辉映，营造出一个雅致脱俗、明媚空灵的迷人世界；三是柳宗元的《小石潭记》写小

石潭环境景物的幽美和静穆的诗句。

答案分别是：“柳暗花明又一村”，“明月松间照”，“日光下彻，影布石上”。

例题2：

【参考答案】

【B组题——巩固提高】

【C组题——模拟演练】

（二）解释、辨析文言词义

【基本要求】

能依据语言环境确定常见实词的含义；

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了解词类的活用、通假现象；

3、了解常用虚词的含义或作用。

【方法指引】

从数量上讲，实词比较多，尤其是古今异义、一词多义以及假借义。

古今词义的差别，依靠记忆、积累，着重记忆那些与现代汉语形同、音同而义异的半边词。如：“走”，古义是

“跑”的意思，“毙”，古义是“倒下”，引申为“垮台”等。

依据语境确定实词意思，结合具体的语言环境判断这个词在某句话中的确定意义，也就是“因文定义”。一词多

义要有所侧重。记住出现频率最高的义项。

虚词含义及作用，虚词离不开句法，离开了句子，虚词就没有具体的作用了。根据虚词在某句中的前后位置，

与某些词（词类）搭配关系，可以判断出词类和作用。

【图析要点】

【试题举隅】

【A组题——基础试题】

【B组题——巩固提高】

【C组题——模拟演练】

【附录】150重要实词解说

①古今异义

②通假字

【附录】常见通假字表

掌握6个虚词的常用意义及用法

（三）疏通、解释文言句意

【基本要求】

1、了解文言文遣词组句的一些特点、规律；

2、了解常见文言虚词的最基本的用法；

3、准确、通顺地解释常见文言语句。

【方法指引】

突破关键词语，如果把解释句子比作百米跨栏短跑竞赛，那么关键词语好比一个个跨栏。突破每一个“跨栏”，

是关键，是基础。

注意句式特征，文言文语序和现代文语序常常不同，用现代汉语解释时，要合乎规的语言习惯作适当地调整和

表述。

掌握翻译步骤，用口诀概括：通读全文，领会大意，斟酌字义，揣摩语气，补、略通变，合情合理，字词句篇，

连成一气；如无标点，审慎断句；解释完毕，检查仔细。

解释总原则：直译为主，意译为辅。其步骤是：

（1）释义（2）串意（3）调整。

【附文言文翻译口诀】

首览全篇，掌握大意。难解句子，前后联系。人名地名，不必翻译。汉字通假，必须注意。常见虚词，因句

而异。特殊句式，慎重处理。标点符号，揣摩语气。句不离短，词不离句。跳跃句子，补出本意。省略倒装，

都有规律。实词活用，考察全句。联系语境，领会含义。全篇译完，核对仔细。句子流畅，用词达意。无可更

改，方可搁笔。若要译好，贵在练习。多看多译，便可熟悉。

【图析要点】

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