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大学民族预科班培养方案

根据《关于办好新时代高校民族预科教育的意见》、《普

通高等学校少数民族预科班、高层次骨干人才硕士研究生基

础强化班管理办法》，以及关于做好高校少数民族预科班学

生自主培养工作的要求，学校结合实际制定了民族预科班培

养方案，具体如下。

一、指导思想

加强民族预科班学生的思想政治教育，铸牢中华民族共

同意识，压实预科阶段的培养任务，构建预科教育和大学阶

段课程一体化人才培养模式，使预科学生更快适应大学生活

学习并提前做好学业规划，提高民族预科班学生的教育教学

质量。

二、学制

一年

三、适用对象

民族预科生

四、培养目标

以立德树人为根本，培养适应社会主义现代化建设和本

科专业学习需要，思想政治素质过硬，文化基础知识较为扎

实，知识面较宽，初步了解和适应本科教学和学习方法，能

力较强，素质较高，具备一定创新意识、创造精神和实干精

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神，能够适应本科专业学习，德智体美劳全面发展的合格民

族预科班学生。

五、培养要求

1.热爱社会主义祖国，拥护党，树立正确的人生观、

世界观、价值观、国家观、民族观、宗教观；有愿为社会主

义现代化建设服务，为人民服务，为民族地区的共同繁荣服

务的志向和责任感；具有诚实守信、自强自立、艰苦求实、

热爱劳动、遵纪守法和团结协作的品质；具有良好的思想品

德和社会公德。

2.掌握较为扎实的基础科学理论，逐步适应大学的学

习生活；掌握较为扎实的本科专业学习所需的文化基础知识，

知识面有所拓宽、加深和提高；具有一定的自学能力、分析

问题与解决问题的能力和表达能力，创新意识、创造精神和

较高素质能力。

3.具有良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的适

应能力。

六、知识结构和能力

预科教育积极推进素质教育，在强化文化素质教育的同

时，拓宽知识面，加强能力的培养，促进知识、能力和素质

协调发展、共同提高，使预科结业时获得较为合理的知识结

构和能力：

1.知识结构

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掌握较为扎实的本科专业学习所需的语文、数学、外语、

计算机以及其他相关文化基础知识；知识面较宽，知识结构

较为合理，视野较为开阔。

2.语文知识和运用能力

培养学生有较浓厚的语文学习兴趣，基本掌握适应实际

需要的理解和使用语言文字的知识和能力，有一定的语感，

能够较熟练地正确使用语言；能迅速理解别人的讲话并能进

行分析和评论，掌握讲演和辩论的技巧，并能当众用流利的

普通话进行讲演和辩论，说话体态自然、语句连贯完整、风

格简洁明快；掌握并能熟练地运用阅读方法和技巧，能够有

表情地朗诵包括课文在内的一般文章；能较快地读懂一般难

度的文言文，理解古代白话小说，并能进行简单的分析和评

论；进一步掌握文学欣赏规律和技巧，并能够分析评价文章

的思想性、艺术性，具有初步的审美观念和审美能力；较熟

练地掌握记叙文、议论文、说明文的基本