第一单元 活动3 班级相框巧设计 教案.docx

第一单元活动3班级相框巧设计教案

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

《第一单元活动3班级相框巧设计教案》以小学四年级美术教材为基础，通过引导学生动手设计班级相框，培养学生的审美能力和创造力。本节课旨在让学生了解相框设计的基本原则，掌握设计方法，将所学知识应用于实际生活中，增强学生对美术学科的兴趣和热情。课程内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的审美情趣和创意实践能力。通过班级相框的设计活动，学生将提升对美的感知力，学会观察生活中的美并运用到创作中。同时，学生在设计过程中需运用美术知识和技术，锻炼创新思维和动手能力，增强对美术作品的鉴赏和评价能力，进而提高个人的美术素养和综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①相框设计的基本原则和构图方法。

②美术材料的选用和搭配技巧。

③学生动手实践，完成班级相框的设计与制作。

2.教学难点：

①如何引导学生将创意与实际操作相结合，设计出具有特色的班级相框。

②如何指导学生在有限的时间内，合理布局相框内容，使之既美观又和谐。

③如何培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高他们对美的理解和感悟。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解相框设计的基本原则，并通过展示优秀案例，让学生直观感受设计的美学原则。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中碰撞创意，共同完成班级相框的设计方案，增强团队协作能力。

3.利用实物展示和多媒体教学，为学生提供丰富的视觉材料，辅助学生理解设计概念，激发创作灵感。

4.实施项目导向学习，让学生通过实际操作，从构思到制作完整地体验相框设计过程，提高实践能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以展示不同风格的相框图片作为导入，让学生观察并讨论相框的美学元素和设计要点，激发学生对相框设计的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

①讲解相框设计的基本原则，包括色彩搭配、形状选择、构图布局等，结合课本中的示例进行分析。

②展示经典相框设计案例，引导学生理解设计背后的思路和技巧。

③介绍相框制作所需的材料和工具，以及安全使用这些工具的方法。

3.实践活动（15分钟）

①学生分组，每组根据新课讲授的内容，讨论并确定自己小组的相框设计草图。

②每组选择合适的材料，按照设计草图开始制作相框的基本框架。

③学生根据讨论结果，将相框设计草图中的元素具体化，进行装饰和美化。

4.学生小组讨论（5分钟）

①每组展示自己的设计思路和创作过程，其他小组提出意见和建议。

②讨论如何解决在设计过程中遇到的问题，如材料选择、装饰手法等。

③分享各自在实践活动中的心得体会，讨论如何改进设计以提升作品的整体效果。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，总结相框设计的基本原则和实践技巧，强调在创作过程中如何体现审美情趣和创新思维。同时，对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新精神和实践能力，指出可以改进的地方，为后续的学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美术设计书籍：《设计入门》、《色彩搭配艺术》等，这些书籍可以提供更多的设计灵感和色彩搭配知识。

-美术展览：组织学生参观当地的美术展览，尤其是与相框设计相关的展览，如摄影展、插画展等，让学生感受不同风格的设计作品。

-美术材料市场：带领学生参观美术材料市场，了解不同材料和工具的特性，为学生提供更多创作可能性。

-设计软件教程：介绍如AdobePhotoshop、Illustrator等设计软件的基本操作，这些软件可以帮助学生将设计数字化，提高设计的精细度和创意表达。

-美术史资料：提供关于美术史的相关资料，如不同时期的设计风格、著名设计师的生平和作品，以拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集不同风格的相框，分析其设计元素，并尝试自己设计独一无二的相框。

-建议学生通过阅读美术设计书籍，了解设计理论，并将其应用到自己的创作中。

-鼓励学生参加学校或社区的艺术活动，与其他学生交流设计心得，共同提高设计能力。

-建议学生利用课余时间，通过在线课程或工作坊学习新的美术技能，如雕刻、绘画、摄影等，以丰富自己的艺术技能。

-鼓励学生关注国内外设计比赛的动态，参与比赛，以实战检验自己的设计水平。

-建议学生定期总结自己的设计作品，反思设计过程中的成功与不足，不断调整和优化自己的设计方法。

板书设计

①相框设计基本原则

-色彩搭配

-形状选择

-构图布局

②相框设计材料与工具

-材料种类

-工具使用

③设计评价标准

-审美原则

-创新程度

-实用性分析

典型例题讲解

例题1：请根