高中美术_中国古代陶器与瓷器教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《泥土的生命——中国古代陶器与瓷器》教学设计

[教材分析]

本课题选自山东美术出版社出版的高中美术鉴赏选修课本的第

十五课《中西传统工艺美术掇英》。

[教学目标]

1.认识目标：了解中国原始社会陶器的产生、艺术成就及中国古

代瓷器的艺术成就。

2.技能目标：学会从造型与装饰结合的方面欣赏工艺美术作品。

3.情感目标：感受我国陶瓷艺术的灿烂辉煌及其对人类的伟大的

贡献。

[教学重点和难点]

1、古代陶器艺术特点及其与当时生活的联系；瓷器代表青花瓷

的艺术特色。

2、引导学生懂得如何欣赏中国辉煌的陶瓷艺术作品。

[教学准备]

准备陶器与瓷器的实物，布置一场小型展览会。熟练掌握教材、

教参。重点分析学情，特别是学生美术知识储备、美术感知能力和表

达美术能力。课件采用PPT软件制作，突出美感熏陶、材料新全、恰

当合理等要求，特别是精心选取代表性作品以及精选视频，将传统文

化线贯穿课程始终。

[教学程序]

教学环节教师活动学生活动

设置环境：教师在黑板上板书“陶瓷艺术博览

会”，并在教室前面布置一个陶瓷实物的小展

区，播放古典背景音乐，营造一个陶瓷艺术的

环境，学生参观、落座。

学生分小组通

导言：

导过看、摸、敲打

●同学们，展览台上给大家展示了许多的

入等形式观察、讨

瓶瓶罐罐，谈一谈你最喜欢或者最为关注的

新论，然后交流自

一件艺术品，说出你喜欢、关注的理由。

课己喜欢、关注的

陶瓷作品，。

大家在观察一下这些艺术品的材质是什

么？（引出课题）。

这节课我们就一起来了解一下陶瓷的艺术

魅力。展示课题。

简单介绍陶、瓷的区别：1、学生观看、

一、华夏艺术之魂陶器品味、感受彩陶

欣师1、视频介绍陶器的产生及分类。并描述彩陶。

2、通过大屏幕展示《人面鱼纹彩陶盆》，重点2、学生深入感

赏赏析。教师用富于情感的语言描述画面内容，受作品，实现情

生强化情感体验。感共鸣。

过3、听取学生的认识。3、学生回答

4、提问：为什么将纹饰绘在盆内侧以及彩罐口4、学生评价彩

程共部？陶。

5、小结：（评价彩陶）让学生谈对彩陶的认识、

评价。

赏二、美不胜收瓷器

1、以视频《中国历史上瓷器拍卖