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教师研修工作总结

做为一位教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新

的要求。学校修建了一个学习型的文化氛围，为我们构建了一个专业

发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修

实施方案，借助同伴互助的提升教育理念，根据自己的实际工作，我

将个人的校本研修情况总结以下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得

体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。

1、展开有效课堂教学研究，进步课堂教学质量。认真展开有效备

课，有效课堂教学、有效作业设计和批改。严格要求自己，在每周听

节课程以后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这

使我收获颇丰。

2、积极听评课、研讨，总结优点，发现不足，逐渐进步，使自己

不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思，是教师进步教学水平的一种有效方法，

反思自己备课时是否是碰到了甚么困难，是否是调剂了教材，为甚么

调剂教材;反思上课时是否是发生了意料之外的题目，自己是怎样及时

处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。经过不

断的反思与积累，自己确切把握了很多“第一手材料”，悟出了一些

道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极

性与主动性教师校本研修工作总结____教师研修工作总结教师校本研

修工作总结____教师研修工作总结。而且，留意做好课堂实录，并整

理成文字材料及时上交。自我反思也是教师与自我的对话，不是一般

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意义上的回顾，而是检讨、思考、探索和解决教学活动中存在的各个

方面的题目。按教学的进程，我进行了教学前的反思、教学中的反

思、教学后的反思三个阶段。教学前，仰仗以往的教学经验，对新的

教学活动进行分析，分析哪一部份由学生独立思考、自主完成，哪一

部份难度大，需要小组合作交换完成。学生独立完成的任务中，又有

哪一部份需要引导。小组合作交换时采取怎样的方式合适。教学中的

反思，对发生在教学进程中的题目及时发现，自动反思，迅速调控。

学生独立思考时，对学困生多加关注，及时指导。小组合作学习时及

时观察采取的方式是否是最好。

4、同伴互助，在共享经验中成长。同伴互助是研修的标志和灵

魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强教师与教师

之间进行专业商讨、调和合作、共同分享经验。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与网络研修，多看看同行们对课堂教学改革的熟悉和思

考，并对自己感爱好的话题发表评论，及时与各位博友沟通交换，增

长自己的见识，开辟自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世

界。

2、自主学习

学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制

定自培计划，并实施计划，以弥补本身不足，进步本身能力的方式。

3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本。把师

德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵法，爱岗敬业，

为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，

成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

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总之，在工作中，通过个人研修，使我的业务能力和工作经验得

到很大进步。在今后的`工作中，我会更加努力的学习，为这最光辉的

教育事业奉献着无悔的人生。

教师研修工作总结（二）

一、概况：

本次远程研修，物理学科全省各市县报名学员69人，实际参加培

训的61人，课程团队专家4人：海南省教育研究培训院罗基鸣、海南

中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。

本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。____月

____日各单位培训动员，____日和____日参加学科培训，共观看视频

专题5个，举办在线研讨2次。大多数学员都能认真观看视频，及时

完成作业，积极参加在线研讨和参与评论，写学习小结，很好地完成

学习任务，达到了本次研修的预定目标。截止下午5点，完成作业144

人次，超额完成研修任务。

课程团队专家还要求学员在研修结束之后，各位学员老师回去继

续揣摩、思考本次的研修内容，并在以后的工作、