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迎面接力跑（教案）体育二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

迎面接力跑（教案）体育二年级下册

教学内容

《迎面接力跑（教案）》体育二年级下册，本章节主要包括以下内容：

1.迎面接力跑的基本概念和规则；

2.迎面接力跑的起跑和接力技巧；

3.迎面接力跑的练习方法和策略；

4.迎面接力跑的比赛组织与安全注意事项；

5.通过迎面接力跑提高学生的团队合作意识和竞技能力。

教材内容涉及接力跑的基本动作要领、接力棒的传递技巧、比赛规则及安全常识等。通过本节课的学习，使学生掌握迎面接力跑的基本技能，为后续的体育课程打下基础。

核心素养目标

1.增强学生的团队合作意识，通过接力跑培养学生的集体荣誉感和协作精神。

2.提升学生的身体协调性和灵活性，通过迎面接力跑的练习，提高学生的运动技能和体能。

3.培养学生的规则意识，确保在比赛过程中遵守规则，增强法治观念。

4.增强学生自我保护能力，学会在运动中注意安全，预防运动伤害。

重点难点及解决办法

重点：

1.迎面接力跑的起跑和接力棒传递技巧。

2.运动过程中的团队协作和配合。

难点：

1.接力棒的稳定传递和接力时的速度匹配。

2.学生在接力跑中的安全意识和规则遵守。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生明确起跑和传递接力棒的技巧，进行反复练习，加强技术熟练度。

2.设计接力跑的练习游戏，培养学生在实际运动中的配合与协作能力。

3.针对接力棒传递的难点，采用慢动作教学和模拟练习，让学生掌握正确的传递方法和时机。

4.强化安全教育和规则讲解，通过实际演练让学生熟悉比赛规则，增强自我保护意识。

5.教师在旁指导，及时纠正错误动作，并提供个性化的指导建议，帮助学生突破技术难关。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解迎面接力跑的技术要领和规则。

2.设计接力跑接力棒传递的模拟游戏，让学生在游戏中学习接力技巧。

3.运用分组练习的方式，让学生在实际操作中提升团队协作能力。

4.使用视频媒体展示优秀接力跑案例，帮助学生直观理解动作要领。

5.实施比赛模拟，让学生在实际比赛中运用所学技能，增强比赛体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布迎面接力跑的教学视频和预习指南，明确预习重点如起跑姿势和接力棒传递技巧。

-设计预习问题：设计问题如“迎面接力跑中如何保证接力棒的稳定传递？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解接力跑的技术要领。

-思考预习问题：学生记录对预习问题的思考和理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀接力跑视频，引出本节课的学习内容。

-讲解知识点：详细讲解迎面接力跑的技术要领，如起跑、加速、传递接力棒等。

-组织课堂活动：分组进行接力跑练习，让学生在实践中掌握技术。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解技术要领。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中应用技术。

-参与课堂活动：学生分组练习，体验接力跑的各个环节。

-提问与讨论：学生提出练习中遇到的问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解技术要领。

-实践活动法：通过实际练习掌握技术。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的接力跑练习作业，巩固技术。

-提供拓展资源：提供接力跑训练的相关视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进技术。

学生活动：

-完成作业：学生完成接力跑练习作业，巩固所学技术。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行额外的学习和训练。

-反思总结：学生反思练习过程中的不足，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和反思。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

本节课的重难点在于接力棒传递的稳定性和起跑技术的掌握，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生深入理解和实践这些技能。

教学资源拓展

1.拓展资源

-运动生理学知识：介绍跑步时身体各部位的生理变化，如心肺功能的提升、肌肉力量的增强等。

-运动心理学知识：讲解运动中的心理调节方法，如如何克服比赛中的紧张情绪，保持良好的竞技状态。

-运动营养学知识：介