高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第1单元树立科学思维观念 第1课第1框思维的含义与特征.ppt

(2)思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。(3)思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映,但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料,形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象。3.思维与实践的关系思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。合作探究释疑解惑[问题引领]探究点思维的特征卜算子·咏梅 ——毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。这首词体现了思维的哪些特征?提示:①思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。这首词通过描写飞雪和梅花,预示春天的到来,表明思维具有间接性的特征。②思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。这首词通过对梅花的描述,高度概括了中国共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神,体现了思维的概括性。[归纳提升]比较思维的概括性与间接性角度思维的概括性思维的间接性内容是指在大量感性材料的基础上,把一类事物内在的、共同的、本质的属性及规律抽取出来,加以概括。概括性的关键在于提炼、总结间接性的关键就在于非直接认识,而是“推断”得来角度思维的概括性思维的间接性具体表现及举例把同一类事物的内在的、共同的、本质的属性抽取出来加以概括比如,台灯、吊灯、壁灯、支架灯、吸顶灯、闪光灯等,其都具有照明属性,我们将其统称为“灯”我们可以通过事物的外部现象认识其内在的、必然的、规律性的联系,由表面现象“推断”出其内在实质比如,医生通过“望闻问切”的外在手段,推测、诊断出病人内部器官的病变;根据“牛羊驴马不进圈,老鼠搬家往外逃;鸡飞上树猪拱圈,鸭不下水狗狂叫”这样的动物异常表现,作出可能发生地震的预报区别思维的概括性思维的间接性具体表现及举例将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论比如,每当出现“月晕”就要“刮风”,柱子的基石“湿润”就要“下雨”,从而得出“月晕而风,础润而雨”的结论我们可以通过某一事物认识其他事物比如,在珠穆朗玛峰地区的地层中发现许多海洋生物化石,由此“推断”该地区曾经是一片汪洋[典型例题]下列反映思维间接性和概括性特征的有()①太阳东升西落②昼夜循环③某同学是个品学兼优的好学生④中国特色社会主义理论体系A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案:B审题审设问能反映思维的间接性和概括性特征的事例审材料回答本题的关键是结合思维的特点,把握思维的间接性和概括性的内涵,对照每一个选项进行分析定选项①②是凭借人的感觉器官直接感知到的,都是感性认识,不符合题意,排除,应选③④。故选B项解答这类题目需明确题肢内涵,利用排除法。我的收获[知识脉络][核心提炼]一个概念:思维的含义两个认识:感性认识;理性认识三个特征:思维的间接性;思维的概括性;思维的能动性本课结束探究点我的收获微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第一单元第一框思维的含义与特征思想政治内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑素养阐释课标定位描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征,懂得正确思维的基本条件1.认识思维的特征2.从具体材料入手,通过分析思维的特征,提高分析问题的能力3.认识思维的重要性,对科学思维的内容有所了解,并逐渐形成学习兴趣自主预习新知导学一、思维的含义1.思维的含义(1)思维,就像阳光、空气和食物一样,是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”,就能切身地体会到我们在思维。(