人教版七年级上册音乐 1.5学吹竖笛 教案.docx

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人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案

主备人

备课成员

教材分析

“人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案”章节主要围绕竖笛的基本吹奏方法、音阶练习和简单曲目的演奏进行教学。本节课旨在让学生掌握竖笛的基本吹奏技巧,了解音乐的基础知识,培养音乐兴趣和审美能力。教材内容紧密结合学生实际,以生动的图例和简明的文字,引导学生逐步掌握竖笛吹奏技巧,为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知与欣赏能力,通过学习竖笛吹奏,提升学生的音乐实践技能,激发创造力与想象力,同时增强团队协作和自我表达能力,促进学生的音乐审美和人文素养的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-竖笛的基本吹奏方法:包括正确的口型、呼吸控制、手指按孔的位置和力度。例如,教会学生如何通过放松嘴唇和舌头,发出清晰而均匀的音。

-简单曲目的演奏:选择适合初学者的曲目,如《小星星》、《两只老虎》等,让学生在练习中掌握节奏、音准和旋律的连贯性。

2.教学难点

-音准控制:学生往往在开始学习吹奏时难以掌握准确的音高,需要通过反复练习和教师的个别指导来逐步提高。例如,引导学生通过听音练习,逐渐培养对音高的敏感度。

-节奏感培养:保持稳定的节奏是学习竖笛的关键,学生可能会在快速或复杂的节奏中失去准确性。可以通过使用节拍器、跟随音乐伴奏等方式,帮助学生建立稳定的节奏感。

-手指协调性:竖笛吹奏需要手指的准确协调,学生在初期可能会出现手指按孔不准确、动作不协调等问题。可以通过分步骤练习,先单独练习每个手指的按孔动作,再逐渐组合成完整的旋律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:人教版七年级上册音乐教材,确保每位学生都有。

2.辅助材料:准备竖笛演奏教学视频、乐谱和五线谱挂图。

3.实验器材:每人一把竖笛,以及用于练习的音叉和节拍器。

4.教室布置:将教室分为演奏区、练习区,并设置展示乐谱的黑板区域。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对竖笛吹奏的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道竖笛是什么乐器吗?它在音乐演奏中有什么特别之处?”

展示一些竖笛演奏的图片或视频片段,让学生初步感受竖笛的音乐魅力。

简短介绍竖笛的基本概念、历史背景和在学习音乐中的重要性,为接下来的学习打下基础。

2.竖笛基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解竖笛的基本吹奏方法、音阶和简单曲目。

过程:

讲解竖笛的构造,包括吹嘴、指孔和笛身等部分。

详细介绍竖笛的吹奏方法,如正确的呼吸、手指按孔的技巧等。

3.竖笛吹奏案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解竖笛吹奏的技巧和表现力。

过程:

选择几个适合初学者的竖笛曲目,如《小星星》、《两只老虎》进行分析。

详细介绍每个曲目的演奏技巧、节奏和旋律特点,让学生全面了解竖笛的表现力。

引导学生思考这些曲目在演奏时的难点和解决方法,以及如何通过练习提升演奏水平。

小组讨论:让学生分组讨论竖笛吹奏的技巧提升方法,并提出创新性的练习建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个竖笛吹奏技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的练习方法、常见问题及解决策略。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对竖笛吹奏技巧的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括技巧的练习方法、常见问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调竖笛吹奏技巧的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括竖笛的基本吹奏方法、音阶练习和简单曲目演奏等。

强调竖笛吹奏技巧在音乐学习中的价值和作用,鼓励学生通过持续练习提升自己的音乐素养。

布置课后作业:让学生选择一首简单的竖笛曲目,进行自主练习,并在下次课堂上展示自己的演奏成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐理论拓展:介绍音乐的基础理论知识,如音符、节奏、和声等,帮助学生更深入地理解音乐构成。

-竖笛演奏技巧:提供竖笛的高级演奏技巧,如颤音、滑音、断音等,让学生了解竖笛演奏的更多可能性。

-竖笛曲目介绍:介绍不同风格和难度的竖笛曲目,包括古典、民谣、现代音乐等,拓宽学生的音乐视野。

-音乐家故事:分享著名竖笛演奏家或作曲家的生平故事,激发学生对音乐的热爱和对艺术家的尊重。

-音乐会欣赏:推荐学生观看竖笛音乐会或

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