《城市轨道交通车站机电设备》课程标准.pdf

《城市轨道交通车站机电设备》课程标准

课程代码：31311Z05

学时数：68学时

课程类型：理论+实践开课学期：第2学期

适用专业：城市轨道交通运营管理开课单位：交通运输系

编写时间：2014年12月

一、课程定位和目标

课程定位：《城市轨道交通车站机电设备》是高职城市轨道交通运营管理专业的专业

基础课程，为专业必修课程，其先修课程为：《综合交通概论》和《电工电子基础》，并修

课程为：《城市轨道交通安全管理》，后续课程为：《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道

交通客运组织》、《城市轨道交通应急处理》、《城市轨道交通服务礼仪》等专业核心课程。

该课程的开设为后续课程的开设打下良好的基础，是学生就业后与其工作联系最紧密的课

程之一，在培养城市轨道交通高等职业技术人才中起着重要的作用。其任务是学生通过学

习该课程，熟知车站机电设备的组成及布置，能熟练掌握车站机电设备的使用方法及日常

维护方法。

教学目标：本课程通过八个学习单元，学习城市轨道交通车站的布置形式、自动售检

票系统的使用、电扶梯系统的使用、站台门系统的使用、消防系统的使用、环控及其他机

电设备的使用、环境与设备监控系统的使用和乘客资讯系统的使用。

通过本课程的学习，学生应掌握车站机电设备的使用及操作方法，理解各机电设备的

工作过程及基本的工作原理，培养综合职业能力具体如下：

1.专业能力

车站布置形式的认知能力

车站机电设备正常工况下的操作能力

车站机电设备非正常工况下的操作能力

车站机电设备常见故障检测能力

车站机电设备常见故障维修能力

车站机电设备日常维护能力

2.方法能力

独立学习能力

资料收集整理能力

读图能力

读取设备操作说明书的能力

设备操作能力

设备故障判断能力

理论知识的运用能力

决策和应变处理能力

3.社会能力

组织协调能力

团队协作和沟通能力

语言表达能力

安全意识与自我保护能力

突发事件应急处理能力

二、课程内容规划

本课程借鉴国际先进职教理念，依托城轨运营企业，学校和企业之间“零距离、全方

面、可持续”合作，以培养学生在城市轨道运营管理各职业岗位的职业素养和职业技能为

顶层目标，针对各职业岗位的典型工作任务中对车站机电设备使用与维护能力要求，合理

确定课程目标、选取课程内容、组织课程教学内容，开展教学。

1.确定课程目标

以该学习领域所包含的典型工作任务入手，结合职业能力需求，确定《城市轨道交通

车站机电设备》的课程目标：

通过《城市轨道交通车站机电设备》课程的学习，使学生对城市轨道交通车站的布置

形式和机电设备有充分的认知，为后续课程的学习奠定必要的基础。主要让学生在掌握城

市轨道交通车站的布置形式的基础上，掌握车站的售检票系统、电扶梯系统、站台门系统、

消防系统、环境与设备监控系统、乘客资讯系统的使用及维护，同时达到一定的专业能力、

方法能力和社会能力目标。

2.选取课程内容

《城市轨道交通车站机电设备》在内容选取过程中，根据企业调研，明确工作岗位与

岗位能力需求和设备需求，在此基础上进行分类整合，确定出九个学习单元。

3.组织课程内容

在确定了九个学习单元之后，按照合理的逻辑顺序组织已选取的课程内容。《城市轨

道交通车站机电设备》课程内容组织遵循以下原则：

车站机电设备的布置位置：由车站整体到部分，由非付费区到付费区，由站厅到站台

再到车控室；

学生的认知规律：设备认知到设备操作，再到设备维护与维修。

4.课程实施与评价

为了能实现课程目标，在课程的教学实施过程中，结合实际，因材施教，选择适当

的教材、教具，应用恰当的教学方法，主要在城轨实训基地或多媒体教室完成教学工作。

课程评价采用多元化的评价方法，将现场考核，口头答辩，小组汇报等多种评价方法

相结合，检验学生在学习中所培养的专业能力、方法能力和社会能力。

三、学习单元设计

《城市轨道交通车站机电设备》学习单元设计