高中思想政治必修第四册精品课件 第二单元认识社会与价值选择 第三框价值的创造和实现.pptVIP

判一判社会提供的客观条件是实现人生价值的关键。提示错误。社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提,发挥主观能动性是实现人生价值的关键。三、在砥砺自我中创造和实现价值1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。判一判思维创新是青少年实现人生价值的根本途径。提示错误。投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。课堂篇议题探究议题一弘扬劳动精神实现人生价值[情境导引]来自全国各地的27位大学生,在选择未来时“不只作功利想,不仅为稻粱谋”,毕业后奔赴海南省鹦哥岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗,他们克服了种种困难,重建了自然保护区工作站,提升了生态保护水平,改变了一方水土。鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐,因学以致用而充实,因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神,用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。鹦哥岭的大学生以帮助他人、奉献社会为乐。结合所学知识,探寻他们为何以助人、奉献为乐。提示①满足社会和他人的需要,以得到社会承认、实现自身价值为乐。②努力奉献的人是幸福的,积极投身为人民服务的实践,以奉献社会为乐。③以服务人民、辛勤劳动为乐。④以践行中华传统美德为乐。[关键能力]1.劳动与奉献的关系2.在劳动中实现人生价值[典例剖析]例1(2019·北京卷)清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生()①了解社会,提高实践能力,实现全面发展②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争③树立职业平等观,推动社会分工的细化④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者A.①② B.①④C.②③ D.③④命题立意以必备知识人生价值的实现考查辨识和判断能力,渗透科学精神和公共参与。答案B思路解读开展劳动教育,有利于引导学生了解社会,提高实践能力,实现全面发展,能够引导学生树立正确的价值观,崇尚劳动,尊重劳动者,①④正确且符合题意,故B项应选;材料未涉及提高劳动技能和职业平等的就业观念,②③不符合题意,排除。议题二平凡人也能成就出彩人生[情境导引]2020年6月,在维护国家领土主权的边防斗争中,我边防部队官兵们敢于斗争、敢于胜利,展现出誓死捍卫祖国领土的赤胆忠诚和不怕苦、不怕死的战斗精神,涌现出祁发宝、陈红军等先进典型。中央军委决定授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号,追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号,给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。运用历史唯物主义有关知识对此观点加以佐证。提示①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。英雄贡献卓越,值得尊崇。②人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体。英雄是人民群众的一员,平凡人在劳动与奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功,也能成就精彩人生。[关键能力]1.影响人生价值实现的因素(1)客观因素①客观规律。必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。③社会实践。积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。(2)主观因素①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下,主观能动性发挥得越充分,个人条件越成熟,个人对社会的贡献就越大,人生也就具有更大的价值。③努力发展自己的才能,全面提高个人素质。④需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。2.遇到诸如“如何实现人生的价值”的相关设问时可以从以下几个角度去思考(1)树立正确的价值观,遵循社会发展的客观规律,作出正确的价值判断和价值选择。(2)积极参与社会实践,坚持群众观点和群众路线,自觉站在最广大人民的立场上。(3)在劳动和奉献中创造价值,积极投身为人民服务的实践。(4)正确处理个人与社会的关系,在个人与社会的统一中实现价值。(5)在砥砺自我中走向成功,充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息;努力发展自己的才能,全面提高个人素质;树立坚定的理想信念。[典例剖析]例2(2019·江苏卷)“软世代”是近年来出现的青年群体,意指在发达的消费社会,一