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基层干部国语培训计划(5篇)--第1页
基层干部国语培训计划(5篇)
一、幼儿状况分析
燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩30人，女孩21人，年
龄都在3――5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，他们在语言各
方面上有肯定的根底，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾
听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多
数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话。
二、教学目标
1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点
重点：
1、建立良好语言常规，帮忙幼儿熟悉语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写
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的兴趣，培育前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。
3、克制心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
四、措施
1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由
轻松地沟通自己的想法。
2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣
的参加语言教学活动。
3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的帮忙，且在一日生活中多
用一般话与他人交谈。
4、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育。
五、教材的难点
1、引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。
2、在语言教学活动中，让幼儿学习在不同的语言情景里运用相应的
语言沟通方式来与人交往。
六、提高教学质量的措施
1、关爱幼儿，给幼儿制造宽松和谐的语言交往环境，让孩子们轻松
的进入课堂。
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2、把鼓舞幼儿想说、敢说放在首位，以帮忙幼儿尽快适应新的环境，
消退怕说话的客观障碍。
3、多于家长联系，要求家长帮助我们幼儿园催促孩子养成良好的阅
读习惯和技能。
基层干部国语培训规划二
一、班级介绍
本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园
的团体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育，
大班下学期教学规划。本学期将连续稳固对班级常规的治理工作，围
绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，构本钱班的良
好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每
一天。
二、指导思想
本学期以《纲要》精神为思想，依据时代进展的需要和《纲要》
的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了
《幼儿园建构式课程》为主要资料，由于这套教材既有胜利阅历的表达，
又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主
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动建构的主体。以下为本学期的教学重点：
1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，
进展
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