2.1探秘动画世界 教学设计 2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册.docx

2.1探秘动画世界教学设计2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1探秘动画世界教学设计2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《探秘动画世界》，包括动画的基本概念、动画制作的基本原理和步骤，以及使用粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册中相关章节所介绍的制作动画软件进行简单动画的制作。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，本节课将运用学生在之前学习过的计算机操作技能，结合教材第五章《多媒体技术基础》和第六章《动画制作》中的内容，引导学生了解动画的组成、动画制作的基本流程，以及如何运用信息技术工具进行动画创作，从而拓展学生对多媒体技术的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过学习动画的基本概念和制作流程，学生将能够理解信息技术的应用价值，提升信息获取、处理和呈现的能力；同时，在动手制作动画的过程中，激发创新思维，锻炼问题解决和团队协作的能力，从而培养学生的信息技术应用与创新核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作技能，包括鼠标和键盘的使用，基本的文件管理和软件操作。在信息技术课程中，学生也学习过多媒体技术的基础知识，如图片和声音的简单编辑。

2.八年级的学生对信息技术充满好奇，通常对动画制作有较高的兴趣。他们在学习上具有一定的自主能力和探究精神，喜欢通过实践操作来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生善于逻辑思维，有的学生擅长视觉创作。

3.学生可能在动画制作的理论理解上遇到困难，比如动画帧的概念、过渡效果的应用等。在实际操作中，可能会遇到软件操作的难题，以及创作过程中对于创意和故事叙述的挑战。此外，由于动画制作需要耐心和细致，学生可能会在完成复杂任务时感到挫败。

教学资源准备

1.教材：粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与动画制作相关的视频案例、动画制作软件教程文档，以及动画制作流程图等。

3.实验器材：计算机、动画制作软件（如Flash或其替代软件），确保所有计算机安装有必威体育精装版版本的动画制作软件，且运行正常。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台或多台计算机，以方便学生合作完成动画制作任务。同时，预留出教师演示区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于动画制作基础知识的预习资料，包括教材相关章节的电子文档和动画制作基础教程视频，明确预习目标和要求，如理解动画的基本原理和制作流程。

设计预习问题：围绕动画制作的基础知识，设计问题如“动画是如何实现的？”“动画制作的基本步骤是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能和学生的反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材相关章节，观看动画制作基础教程视频，理解动画制作的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题清单等，通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过设置预习任务和问题，引导学生自主学习。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度的监控。

作用与目的：帮助学生提前了解动画制作的基础知识，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些有趣的动画案例，引出本节课的主题“探秘动画世界”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画制作的基本原理和步骤，结合教材中的实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将一个简单的故事转化为动画；组织角色扮演，让学生模拟动画制作的不同角色；进行实验操作，让学生实际操作动画制作软件。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何设计动画角色？”。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，角色扮演和实验操作，体验动画制作的过程。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画制作的基本原理和步骤。

实践活动法：通过小组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握动画制作技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解动画制作的知识点，掌握