【卷16】专项素养巩固训练卷(六) 跨学科试题与实践活动-2023-2024学年九年级化学下册新课标素养单元与专项测试(人教版).docxVIP

【卷16】专项素养巩固训练卷(六) 跨学科试题与实践活动-2023-2024学年九年级化学下册新课标素养单元与专项测试(人教版).docx

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2023~2024学年下学期九年级化学新课标测试

专项素养巩固训练卷(六)跨学科试题与实践活动

可能用到的相对原子质量:H-10-16C—12Na-23Ca-40

Ⅰ、跨学科试题

类型一跨学科·语文

1.(2023陕西大荔期末,1,★☆☆)我国成语、诗词和谚语中蕴含着科学道理。下列从化学角度对成语、诗词的认识中不正确的是 ()

A.“釜底抽薪”是指清除可燃物的灭火方法

B.“百炼成钢”和“沙里淘金”所蕴含的化学原理相同

C.“高花未吐,暗香已远”是因为分子在不断运动

D.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”发生了化学变化

2.(2023福建福州鼓楼模拟,13,★☆☆)化学兴趣小组的同学在电子图书馆检索古籍,发现我国优秀传统文化蕴含着丰富的科学原理。

(1)《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”与《江南春》中“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,两处的“烟”的成分_______(填“相同”或“不同”)。

(2)王安石《梅花》中有“遥知不是雪,为有暗香来”,从微观角度解释诗人在远处就能闻到梅花香味的原因:___________________________________。

(3)《尚书》中记载“若作酒醴,尔惟曲蘗”。“作酒醴”即酿酒,以高粱、大麦等粮食为原料,原料中主要含有的营养素是_______,经蒸熟、发酵可得到酒精。酒精容易被空气中的氧气氧化为醋酸(CH3COOH),生活中可用醋酸除水垢[主要成分为CaCO3和Mg(OH)2],请写出除水垢时发生的中和反应的化学方程式:___________________________________(提示:若金属元素M在化合物中化合价为+1,则对应醋酸盐的化学式为CH3COOM)。

(4)《尚书》记载“若作和羹,尔惟盐梅”,说明在商周时期就重视调味。从海水中提取食盐主要采取蒸发结晶的方法的原因是__________________________________________。

类型二跨学科·物理

3.(2023河南郸城一模,6,★☆☆)如图是学生自制的装置,其中试管口的橡胶塞中间插有玻璃导管,向试管中加入试剂可以使小车向左移动。下列试剂能实现这一现象的是 ()

A.铜和稀硫酸 B.硫酸钠和氯化钡 C.氧化铁和稀盐酸 D.碳酸钠和稀硫酸

4.结合图示回答问题:

(1)如图1所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉,用带U形管的橡胶塞塞紧,U形管内液面处于同一高度,数天后观察到U形管内的a侧液面_______(填“上升”“下降”或“不变”),产生此现象的原因是___________________________________。

(2)如图2所示,水槽中盛有水,烧杯中盛有硝酸钠的饱和溶液(底部留有一些未溶解的硝酸钠固体)。现向水槽中加入足量的生石灰,烧杯中的小木块将_______(填“上浮”“下沉”或“不变”);若将生石灰换成_______,也会产生相同的现象。

5.(2023江苏南京金中集团模拟节选,21,★★☆)某化学兴趣小组用如图所示的装置,对氢氧化钙溶液进行探究。

【查阅资料】溶液的导电能力越强,溶液的电导率越大。单位体积溶液中某离子的个数越多,则该离子的浓度越大,溶液的导电能力越强。

(1)在如图所示的A、B两个相同装置中,分别加入等体积的水和饱和石灰水,通电,发现B装置灯泡更亮,原因是___________________________________。

(2)接通直流电,同时利用温度传感器测量溶液的温度。观察到B装置中插入溶液的两个石墨电极附近有气泡产生,一段时间后发现烧杯中的溶液的温度由24℃变为28℃,同时出现白色浑浊,这可能是因为析出了氢氧化钙固体。析出氢氧化钙固体的原因可能是____________________________,还可能是___________________________________。

(3)继续观察

(2)中通电后的B装置,发现白色浑浊出现在正极附近。联想电解水时,与电源正极相连的电极附近产生的______________(填化学式),它可能与石墨电极中的碳反应生成二氧化碳而使石灰水变浑浊,如果假设成立,则最后一步反应的化学方程式为___________________________________。

为了验证白色浑浊液体的成分,取上述实验得到的浑浊液体少量,滴加酚酞溶液,液体变红色,说明浑浊液体中还存在______________(填化学式)。

类型三跨学科·生物

6.某学习小组为探究植物的呼吸作用和光合作用,设计了下图实验装置。请据图回答下列问题(植物的呼吸作用产生二氧化碳和水;植物的光合作用产生淀粉和氧气;淀粉遇碘变蓝):

(1)培养液中含有的硫酸铵可用作_______(填“氮肥

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