人教版高中语文选择性必修上册课后习题 第1单元 3.docVIP

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别了,“不列颠尼亚”

县委书记的榜样——焦裕禄

课后·训练提升

一、语言运用

阅读下面的文字,完成1~3题。

信仰是什么?它是一个人生发出来的灵魂深处的追求,人毕生奋斗的力量之源和精神支柱。它是人的骨头,平时显得出来,关键时候立得起来。人群中,有信仰的人是看得出来的,它让人发光,哪怕在一个不起眼的地方。有信仰的人能于浮躁中保持一股静气,能在浑浊中保持一股清气,能在困境中保持一股向上的正气。他不会因一时得失而怨天尤人,有什么条件就用好什么条件,为了心中的理想图景去奋斗;他不会轻易和光同尘,哪怕小环境坏到了“逆淘汰”的境地,也能心如止水,坚守着自己的阵地。然后,他们渐渐从人群中走了出来,站到了时代的前列,站成了焦裕禄,站成了孔繁森,站成了廖俊波……这些时代的楷模,他们的事迹(),保持着青春的姿态,追本溯源就是信仰的力量使然。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.之所以具有强大的感召力和凝聚力,之所以感人至深,之所以长久驻在人心里

B.之所以长久驻在人心里,之所以感人至深,之所以具有强大的感召力和凝聚力

C.之所以感人至深,之所以具有强大的感召力和凝聚力,之所以长久驻在人心里

D.之所以感人至深,之所以长久驻在人心里,之所以具有强大的感召力和凝聚力

答案C

解析本题所给材料说的是信仰的力量,括号上文说的是一些坚守信仰的人成了时代的楷模,括号中要求填出这些人的事迹产生的影响,按照程度由浅到深,应先是“感人”,然后是“具有感召力和凝聚力”,最后是“长久驻在人心里”。故应选C项。

2.下列各项中所用修辞手法,与文中画波浪线的句子所用的修辞手法相同的一项是()

A.榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

B.知否,知否?应是绿肥红瘦!

C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

答案B

解析B项与文中画波浪线的句子都运用了借代手法;A项,运用了对偶手法;C项,运用了拟人、对偶手法;D项,运用了比喻手法。

3.文中画横线的句子有语病,请加以修改。

参考答案它是一个人灵魂深处生发出来的追求,是人毕生奋斗的力量之源和精神支柱。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间,但文学家、艺术家不能靠无端的想象描写历史,更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史,①,告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品,②,而且是对自己创作的不尊重,最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观,尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史,③,才能立之当世、传之后人。?

参考答案①但有责任告诉人们真实的历史②不仅是对历史的不尊重③才能经得起历史的检验

5.20世纪60年代初,焦裕禄同志任河南兰考县委书记,为根治“内涝、风沙、盐碱”三害,集思广益,推广栽种泡桐树,使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾,刚迈入中年的他不幸患了肝癌,于1964年病逝。下图是焦裕禄陵园(现为焦裕禄纪念园)徽标(原图为绿色,“焦裕禄陵园”五个字为红色),请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过100字。

参考答案该徽标下方“焦裕禄陵园”五个红字,寓意该陵园为红色旅游景区。图案中“JYL”为“焦裕禄”三字汉语拼音的首字母。Y和上面的四片叶子为泡桐树形,寓意焦裕禄种树泽被后人。Y上部像打开的书,寓意其精神永载史册。

二、延伸阅读

阅读下面的文字,完成6~10题。

对素食者和肠胃疾病患者来说,藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质,富含镁和铁,比其他种子含有更多的蛋白质,包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布,藜麦是地球上营养最均衡的食物之一,是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说:印加人非常重视藜麦,认为它是神圣的,并且称之为“万谷之母”。不过,藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从到,玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。《独立报》称,玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%,当地家庭已经吃不起这种主食了,它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称,藜麦种植区域的儿童营养不良率正在上升。,《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度:“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗?”该报称,贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》一篇报道的标题是“藜麦:对你有利——对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球,在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博