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集体备课组工作计划和目标（十

篇）

集体备课组工作计划和目标（精选篇1）

数学是学生学习成绩分化最严重的学科之一。教师从促进学生

发展出发，帮助学生建立自己的数学学习记录，通过反思来分

析和促进自己的数学学习。针对数学学习困难学生比例较大的

情况，可以加强对他们的日常测试分析、纠错和分类辅导、分

类测试，允许部分学生补考，让学生及时体验成功，增强学习

信心、自我激励，改善学习状态。

一、指导思想

1.以新课标理念为指导，以数学教研组工作方案为参照，以

人的发展为目标，进一步强化年级备课组备课，倡导以培养学

生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新

模式。

2、针对近年来__中考数学命题的变化和趋势进行研究，收集

试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，进取探索高

效教学途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续发

展。

3、认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课

程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂

教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学

质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使

我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、基本情景及工作目标

本届九年级学生整体情景并不是很梦想，尖子缺乏，数学基础

薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习

的本事。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的

同时，拔出一部分尖子学生起领头作用，对有学习进取性而基

础一般的学生给予大力的帮忙，提高他们的学习成绩，采用分

层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成

绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新资料都在本

学期完成。所以，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学

生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，

突出重点，夯实基础。在工作中注意以改善教法，狠抓“四

基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的

创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的本事。争取这届九

年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师

实践本事。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方

式。

3.进一步提高教师整合信息技术与数学教学的能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6.进一步加强科研，树立科研兴教的思想。

三、工作措施

1、做好备课工作，实施“实效课堂”。按照学校对团体备课

的要求，本学期定在每周五上午3、4节课团体备课，组内教

师轮流做中心发言人(见具体安排)。每个中心发言人要对安排

的课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自我的特

长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽

视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等

等(如自我觉得有困难，可事先和其他教师先作交流，研讨，

杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话)。要求每

次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行

详细说课，同组教师互相磋商(非中心发言人在团体备课前也

要对本周的上课资料作初步的备课，在备课时对中心发言人的

资料加以补充)，学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，

寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之

间可根据上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。

加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协

作意识和团体凝聚力强，异常是对学生、对学校发展有强烈职

责感和使命感的教研组。主要经过组内讨论，与领导交流，师

生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的职责感和

使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管

理理，以，以抓抓课堂课堂常规常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行

教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

用新课改的理念改变和更新教学观念，武装自己，指导普通

教学工作，提高课堂教学效率。

强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情

绪，调动学生智力活动的进取性，进取实行启发式和讨论式教

学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实

提高提高教学教学质量质量。。废除废除注入式注入式、、满满堂堂灌灌，挣脱阻碍学生主动

发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还

学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发

展。

继续树立学生是学习