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第四讲概括文章的主要内容

【新知引入】

一只饥饿的狼四处寻觅食物。当他来到一家农舍时，突然听见小孩的哭声。一老太婆吓唬小孩说：“快别哭了，

不然我马上把你丢出去喂狼。”狼听见了，信以为真，便站在门外等着。天渐渐地黑了，也没见老太婆把孩子扔出

来。晚上，狼等得不耐烦了，转到房间想伺机而入，却又听见老太婆逗哄那小孩说：“好宝宝，快睡吧！别怕，如

果有狼来，咱们就把它杀死煮了吃。”狼听了这话后，吓得一溜烟跑回老窝。同伴问它收获如何，它说：“别提了，

老太婆说话不算数，害得我饿了一天，不过幸好后来我跑得快，不然就把我杀死煮着吃了。”

同学们，你们能概括出这则寓言的寓意吗？

【新知讲解】

一、提取关键语句，概括主要内容

有些题目考查的是我们对文章内容的理解，对于这样的题目，我们可以直接提取文章中的语句来回答问题。首

先，我们要根据所提的问题所涉及的相关段落，然后在这些段落里找到关键性的语句，将它们提取出来就可以概括

文章的主要内容了。

例：

在我的家乡那里，春天是跑得快快的。五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树

绿得使人不认识它了。心想，这棵树，就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。春天就是跑得那么快，好

像人能够看见似的。春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了啊!”而后

很快地路过去了。

1、组词。

棵()绿()远()

颗()碌()运()

2、这段话是围绕哪句来写的？

____________________________________________________________________________________________________

3、这段话中，把春天的快，比作____________________

4、文章主要写了什么？

____________________________________________________________________________________________________

二、归纳文章要素，概括主要内容

在考查写人记一事文章的主要内容时，我们可以直接从文章中找出代表六要素的词语，按照“什么时间”“什

么人”在“什么地方”做了一件“什么事”(包括事件的起因、经过、结果)，将这些词语连接起来，从而组成文章

的主要内容。

例：

任弼时同志的整个生活渗透着原则性。他曾住在北岳庄。村外是稻田。田里小径纵横，有近路也有远路。有一

次出门，警卫员建议他走近路。他说：“走近路会不会踏坏庄稼？同志，要注意，我们在任何时候都不能损害群众

利益。”他在北京养病的时候，常到景山散步。警卫同志建议从一个较近的小门进去，但这个小门上挂着“游人止

步”的牌子，他拒绝了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能破坏。如果需要这样做，也要先和人家

商量，得到允许才行。”

1、用“____”把这段的中心句画出来。

2、这段话围绕中心写了哪两件事？

_______________________________________________________________________________________________

3、文章的关键要素是什么？

_______________________________________________________________________________________________

三、归并段意，概括主要内容

有些文章，可以划分为几个段落，我们可以把各个段落的段意连接起来作为文章的主要内容。在总结时，要对

各个段落的段意进行归并，组织好语言，这样才能正确地归纳出文章的主要内容。

例：

乌龟和大象

一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔、刺猬之类的小动物站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。野兔们称它

为“大力士”。它也自吹自擂说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛。”

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“那你能负担多重呢？”野兔问。

乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到大海里去。我驮不了大