Unit 11 Conflict and Compromise Lesson 2 Dealing with Conflict 第1课时 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第1课时教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

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教材分析

Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第1课时教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册，本节课选自高中英语北师大版教材选择性必修第四册，主题为冲突与妥协。本节课重点学习如何处理冲突，通过阅读课文、讨论和分析案例，使学生掌握处理冲突的基本方法和技巧，提高学生的人际交往能力。课文内容与学生的实际生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，掌握描述和处理冲突的关键词汇和句型，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：培养学生对冲突处理的不同文化背景的理解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过讨论和分析案例，发展学生的批判性思维和创新思维。

4.学习策略：引导学生运用适当的策略，如预测、提问、总结等，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述冲突的关键词汇，如dispute、conflict、resolution等，以及相关动词短语，如resolveaconflict、reachacompromise。

-理解课文中的对话和案例，分析冲突的类型和解决冲突的策略。

-能够在小组讨论中运用所学语言知识，模拟处理冲突的场景，进行角色扮演。

举例：在讲解课文中的对话时，教师将强调resolution这个词的使用，让学生理解它指的是解决冲突的方法或结果。同时，教师将通过实际例句展示如何使用reachacompromise来描述双方在冲突中达成的一致。

2.教学难点

-区分不同类型的冲突和相应的解决策略，如情感冲突与逻辑冲突的处理方式。

-在实际交流中，正确使用条件状语从句和虚拟语气来表达假设性的解决方案。

-理解和运用课文中的隐喻和比喻表达，如将冲突比喻为“twosidesofacoin”。

举例：在分析课文案例时，学生可能会对如何使用条件状语从句来表达假设性的解决方案感到困难。教师可以通过提供额外的例句和练习来帮助学生掌握这一语法点，例如：Ifwedontfindawaytocompromise,theconflictwillescalate.对于隐喻和比喻的理解，教师可以通过解释其背后的含义和在冲突处理中的应用来帮助学生突破这一难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容和相关背景知识，引导学生理解冲突处理的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人处理冲突的经验，并探讨不同的解决策略。

3.角色扮演法：通过模拟冲突场景，让学生在角色扮演中实践和运用所学知识和技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、关键词汇和案例分析，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用在线互动平台，进行实时讨论和练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.录音/视频材料：播放相关录音或视频，让学生通过听力练习加强对课文内容的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文阅读材料和关键词汇列表，要求学生预习并理解课文内容。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的冲突是如何产生的？”和“主人公是如何解决冲突的？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解冲突的背景和解决过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前理解课文内容，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示冲突的案例视频，引发学生对冲突处理的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何描述冲突和处理冲突的策略，如使用条件状语从句表达解决方案。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟冲突场景并尝试解决问题。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考