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六年级语文小升初复习计划

六年级语文小升初复习计划范文

复习要有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划

吧，制订学习计划非常重要。那么问题来了，复习计划应该怎么写？

下面是小编精心整理的六年级语文小升初复习计划范文，仅供参考，

欢迎大家阅读。

六年级语文小升初复习计划1

一、指导思想

《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务

教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化

素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和

吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义，小学语文教

学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学

生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说

读写的能力，养成良好的语文学习习惯。

小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总

要求作为出发点及归宿，以苏教版六年制小学第十一、十二册课本为

主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，老师要

认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，

注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能

的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理

好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高

学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、

生活和工作奠定基础。

二、复习要点

（一）学习习惯（一课时）

根据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了“学习习惯”

这一内容；而且学习习惯直接影响学生学习能力。作为一个小学毕业

生，应该养成的语文方面的学习习惯有如下十二点。（参考《十二册

教学参考书》第七页。

（二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通

话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具

体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，

学会音序查字法；

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；

6、认识儿化音；

（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中

蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视，具体要

求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读

会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要

熟练掌握；

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔

画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316；

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字

法；

4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、

同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）

(四)词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习

两课时）

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要，

而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：

1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过

的词语大部分会用；

2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；

3、补充成语、成语归类；

4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；

5、能区分词语的感情色彩；

6、能根据意思写出相应的词语；

7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的

预感，掌握规范的语言；

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

（五）句子（复习两课时，练习两课时）