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三年级上册语文必背课文内容（一~四单元）

三年级上册语文必背课文内容：一单元

《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了

孩子们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。

《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故

事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由拘束、无拘无束、尽

情玩耍的情景。得意的草地和好玩的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还

给他们带来了探究发觉的喜悦。

《爬天都峰》课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇

一位素不相识的老大爷，“我们”相互鼓舞，克制山高路陡的困难，最终

一起爬上了天都峰。课文向人们提醒了在困难面前，要有战胜困难的士气

和信念；在与人相处的过程中，要擅长相互学习，相互鼓舞，共同进步的

道理。从“最终”一词体会“我”和老爷爷是如何克制了种种困难爬上天

都峰的。

《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美

了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

三年级上册语文必背课文内容：二单元

《灰雀》这篇课文叙述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故

事表达了列宁善解人意，对男孩的敬重、爱惜以及男孩的诚恳和天真。

《小摄影师》这篇课文叙述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照

相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不承受记者的采

访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然同意了孩子

的恳求。在拍照的预备过程中，高尔基尽力协作孩子的工作。在就要拍照

的时候，孩子发觉忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子供应

胶卷，他还是哭着离开了。最终，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记

者，但假如是那个少先队员，就肯定让他进来。这个故事表达了文学家高

尔基对少先队员的关心爱惜。

“认真端详着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基

的崇敬和见到高尔基后的感动和惊喜。

小男孩“叮嘱”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆布了很久。说明那

个孩子娴熟的照相技术和做事仔细、有主见。

高尔基：苏联宏大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。

《惊奇的大石头》这篇课文叙述的是我国地质学家李四光小时候对家

乡的一块巨石产生了疑问，通过自己很多年的讨论最终弄明白巨石由来的

故事这个故事表达了李四光勤于思索、擅长动脑，数十年执着求索的珍贵

品质。

李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发觉，做出了重大奉献。

《我不能失信》课文叙述的是宋庆龄小时候诚恳守信的故事。

宋庆龄：我国出色的女政治活动家，世界和平运动活动家。

三年级上册语文必背课文内容：三单元

第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。

《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，是唐代诗人王

维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，孤身漂泊于

繁华的京城，倍感孤独，特别思念家乡的人。

知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）

解释：他突然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独倍：加倍）

解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲

人。

《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、

放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由拘束、无拘无束的欢乐，

也写了放风筝时的难过；同时还表达了孩子们对幸福和盼望的向往。

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋

天。抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的颜色，秋天的

丰收景象，还有深秋中各种动物、植物预备过冬的情景。

《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，

一种是详细可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、

唱歌等声音；另一种是可心领神会而不行闻的无声的声音，其实是秋景给

人的感受。像最终两节中写的秋天的声音。

三年级上册语文必背课文内容：四单元

《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其缘由。

《蜜蜂》是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，

即证明蜜蜂是否具有识别方向的力量。表达了严谨的科学态度和求实作风。

《玩出了名堂》这是一个好玩的故事。说的是荷兰人列文虎克喜爱玩

镜片，利用看管