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八年级物理上册重要知识点

第一章：走进物理世界

1、物理学史研究光、热、力、声、电等林林总总物理现象的规律和物质结

构的一门科学

2、察看和实验是获取物理知识的重要根源

3、长度丈量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用

单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μ

m）、纳米（nm）等。它们之间的换算关系是

1km=1000mlm=l0dmldm=l0cmlm

1mm=1000μnlμm=1000nm

4、长度丈量结果的记录包含正确值、预计值和单位。

5、偏差：丈量值和真切值之间的差异叫偏差。偏差产生的原由：①与丈量

的人相关；②与丈量的工具相关。任何丈量结果都有偏差，偏差只好尽量减小，

不可以绝对防止；但错误是能够防止的。

减小偏差的方法：①采纳更精美的丈量工具；②采纳更合理的丈量方法。

③多次丈量取均匀值。

6、丈量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的

单位还有小时（h）、分（min）等。它们之间的换算关系是1h=60minlmin=60s。

7、科学研究的主要过程是：提出问题、猜想与假定、指定计划与设计实验、

进行实验与采集数据、剖析与论证、评估、沟通与合作。

第二章：声音与环境

1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声

的物体喊声源。

2、流传：声音的流传需要介质，真空不可以流传声音。声音在介质中是以波

的形式流传；在不一样的介质中流传速度不一样，一般在固体中流传最快，气体中传

播最慢。15℃的空气中声音流传速度为340m/s。

3、声音的三个特征：

（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频

率相关，频次越高，音调越高。

（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有

关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近相关。

（3）音色：又叫音品，不一样的发声体发出声音的音色不一样。

4、频次的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频次的单位

是赫兹，符号是Hz，人能感觉到的声音频次范围是20Hz~20000Hz。人们把

低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声

波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：

乐音：动听动听、令人快乐的声音；是物体做规则振动时发出的声音。

噪声：令人们感觉讨厌、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出

的声音。人们用分贝来区分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个门路是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在流传门路

和在接收处控制。

7、声的利用：

（1）声音能够传达信息：如渔民利用声纳探测鱼群

（2）声音能够传达能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾

8、回声：声音在流传门路中碰到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声

比原声抵达人耳晚0。1s以上，人耳能把他们区分开，不然回声会与原声混在

一同会增强原声。利用“双耳效应”能够听到立体声。

第三章：光和眼睛

一、光的流传

1、自己能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

2、光在同种均匀的介质中沿直线流传，生活中应用光的直线流传的案例有：

日蚀、月食，小孔成像，排队对准等。

八年级物理学习方法

重视思想方法

（1）方法迁徙。

初学物理，