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2024年中学第一学期教学工作计划（通用10篇）

2024年中学第一学期教学工作方案（通用10篇）

2024年中学第一学期教学工作方案篇1

“提升课堂教学执行力，促进质量提升”是我校本学年教育教学工作的重点。教务处将围绕这一中心，落实“四有课堂”模式，乐观谋划本学期的教学工作。在有序开展疫情防控的基础上，提升学校的教育教学质量。

一、工作回顾

1、两组活动正常开展，但在活动过程留于形式较多，缺乏实效性。

3、常态课堂的实效性不高，“四有课堂”模式需进一步推广。

4、学校的教学视导需进一步落实，视导的针对性需加强。

4、老师队伍的梯队建设还需加强，年轻老师的成长问题比较突出。

二、工作目标

1、以“提升课堂教学执行力”为抓手，加强教学管理，全面提高教学质量。质量是学校的生命线，全面提高教学质量仍是本学期的重要目标。

2、以“提升课堂教学执行力”为抓手，加强两组管理，讲究实效，促进年轻老师进展，切实提高常态课堂的实效性。

3、做好精细化管理，狠抓教学管理制度的落实，使教学工作有序开展。

4、以“青蓝工程”为平台，明确带头人、优青职责，以优带青，促进青年老师专业进展，加强老师队伍建设。

三、主要工作及措施

1、完善管理，加强老师队伍建设。

老师是学校的主体，老师队伍建设关系到学校健康高质长远的进展，抓好师德和师能建设，完善老师的梯队建设，是当前学校教学工作的关键。

（1）带头人、青优老师队伍。目前，我校的区学科带头人和青优老师在老师队伍中占有较大的比例。这些老师在我校的教学工作中发挥着重要的作用。学校支配他们担当教研组长或备课组长，为他们搭建舞台，充分发挥他们的引领作用，同时建立各项考核制度，要求他们每月开一节示范课，形式上有新授课、复习课、讲评课，确定一个“个人课题”，定期参与区带头人、青优老师队伍论坛，相互探讨教学中的问题，取长补短。

（2）青年老师队伍。青年老师的成长关系着一个学校的长远进展，而目前学校的老师队伍结构又让他们担负着重要的教学任务。他们虽然有热忱，但缺乏教学阅历，对教材和课堂的把握不够成熟。为此，学校将以“青年老师进展班”为平台，通过学校推举与老师自愿相结合的方式进一步落实“青蓝工程”，要求他们先学后教，每学期听师傅课不少于二十节，一月开设一节汇报课；实行推门听课制度，为他们的常态课堂把脉；带领青年老师外出学习、培训，拓展他们的视野，提升他们的教育教学力量。鼓舞青年老师多读书、多学习、多反思总结。

2、以研促教，加强两组建设。

学校依据实效性的原则对两组的设置进行调整，分设六个教研组，15个备课组，明确两组组长职责。

（1）教研组工作。学期初，依据教研室的会议精神，要求各教研组细致分析学情，制定教研组方案。学期末，各教研组总结方案完成状况。教研组活动主要围绕三种课型召开：新授课、复习课、讲评课。学期初，教研组长确定各课型的开课老师，活动根据先研课、再展现、后总结完善的流程，最终确定本学科的三种课型基本模式。学校教务处将支配相关人员全程参加，以切实提高校本教研的有效性；同时要求教研组长将活动的详细内容上交教务处存档。教研组长负责完成每月一次的教学五仔细检查。

（2）备课组工作。学期初，学校依据教研室的会议精神，要求各备课组细致分析学情，制定备课组方案。学期末，各备课组总结方案完成状况。学期初，备课组长确定活动时间，做好组内分工。备课组活动时，主备人依据确定的主题提前预备好研讨材料，备课组老师进行组内研讨，得出结论和举措。每次的主备人要编制课堂练习和提优补差材料，备课组进行研讨，并确定最终的材料，统一使用。定稿材料通过邮件发送到教务处存档。由教务处在学期结束统一上传学校才智校内平台。学校教务处支配相关人员以学习、调研的形式参与集体备课活动，力求全掩盖。

3、以备课组活动展现与班级教学视导相结合，提高视导效果。教学视导是通过发觉问题，引导老师做好教学工作的抓手，但往往被老师理解为是学校对老师的检查和监督，所以并未真正发挥它引导作用。教研室要求每学期教学视导涵盖两个班级部两个学科组，这对我们农村中学来说效果不太好，本学期的教学视导工作将班级视导与学科组视导相结合。通过备课组活动展现、听课、五仔细检查、沟通反馈的方式将视导活动有效绽开，让视导更有针对性，实效性。

4、抓好备考工作。本学期学校将依据教研室的要求支配期中、期末全区调研检测，另外还依据状况进行三个班级的月检测。学校教务处将会同德育处、班级部，有序组织检测。在检测中加强考风、考纪教育，以端正同学的学习态度。