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2022年初中语文课改心得体会（八篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体

会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得

体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体

会范文，希望对大家能够有所帮助。

初中语文课改心得体会篇一

新课标是教学的依据。新课标要求全面提高学生的语文素养，要

求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，尤其是要求我们每

一位老师都要注意创设教学情境,尊重每一个学生对文本的阅读体验。

关于高中语文新课改来说，我最初的认识是主要有两个转变:一是

转变教的方式;二是转变学的方式,即培养学生形成“自主、合作、探究”

的学习方式。但是这又谈何容易?往往我们的一些课堂滥用讨论、合作

学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。

环顾周围，在我们的教学中也是有这样的一些现象：例如一些学生在

生活中早已熟知的东西，教师还在不厌其烦地细讲精练;一些具有综合

性系统性的知识，教师却将之分化，影响了学生自主探究能力的培养

和综合运用知识能力的形成;一些学生自己的见解和体验，往往因为老

师所谓的“标准答案”而扼杀。……带着这些疑问，我认真研究新课标，

并通过教学实践，明白了教师应该对教材进行分析运用独到的处理方

法，把教学思考中的特点、优点、亮点通过情景表达出来。

在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，

激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供思考和发言的机会，构

建合作研究的平台，让学生成为学习的主人。所以老师既要学习先进

的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学;要能发挥学生主体性和积极

性，有一个创新思维活动的空间或情境。这就需要我们教师这样的去

做：

第一、在平时备课中吃透教材，搜集、整合与教材相关的知识，

并制作教具，研究把握学生的心理特点;

第二、在教学中善于引导学生从熟悉的事物、现象出发，创设情

境提出问题，引导学生参与合作，发挥想象思维来解决问题，并尊重

和正确解读这些合作体验的结果。

面对新课程，我们老师应确定更高层次的教学目标：全面、深入

地理解语文素质教育的真正内涵，体会并实践课程理念的核心“为了

每一位学生的发展”，这一评价新课程课堂教学的惟一标准。所以，

我们个人的学习并没有结束。

1、认真学习新课标，具体的去领会《语文课程标准》的精神实质，

切实转变观念，克服以往在语文教学中各种弊病。

2、研究学生，注重学生的主体地位和人文精神、店铺、科学精神、

创新能力、实践能力的培养。

3、研究实验教科书和相应的教辅书，弄清它们与《课程标准》之

间的联系点和着力点。

4、研究本校本地的实际情况和文化生活氛围，争取能够创造性地

选择和运用各种民族传统文化来改进课堂教学，让学生在亲切感中增

添新的体验。

当然了，这些都是为了让学生在课堂学习实践中丰富语言积累，

掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，

打下扎实的语文基础，促进学生语文素养的整体提高。

初中语文课改心得体会篇二

走进新世纪，我校就开始了新课程改革的尝试，因为我们一线教

师已经深切的感受到，传统的语文教学使语文的魅力消失殆尽，我们

品尝多是工作的辛苦和迷失方向的痛苦。所以我们就试探着改变传统。

我们从新世纪伊始派出许多语文骨干教师到周边地区学习新教法，新

经验。我们听了我国教育专家的讲座与说课，如魏书生老师的讲座，

钱梦龙老师的说课等等。他们是我国语文教学潮流的引领者，我们是

怀着一种激情，一种由衷的喜悦，去取“经”的。我们的收获是巨大

的!

在2001年，我们再一次迈出了大步伐，对传统的语文教学进行较

大的改革。这一年我们主要是针对如何提高学生的语文素养而进行的

一次改革。在这一过程中，我们尝试让学生在熟读教材的基础上，让

学生跳出教材，去博览、去积累、去体验。尤其在积累上，学生的古

诗文、名言警句、优美语段要比以往年有了质的提高。有部分学生这

一年古诗文积累达100首，名言警句达200多条，由平时写作干巴巴

变得行文流畅，生动自然，感情真挚。这种现象更坚定了我们去进一

步尝试的决心。

紧接着，我们成立了教研组，每一学期各教研组确立一个教研课

题，以不断促进语文教学改革，提高语文教学质量。这些课题从学生

身心发展的规律确定。

首先，我们从阅读方面来进行改革尝试。因为阅读能力是一种非

常复杂的综