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幼儿写字教案

幼儿写字教案

【篇一：学前班认字写字教案整理】

第1课时总课时：2

数字歌

-35-

我有一双小小手

第1课时总课时：2

-36-

-37-

-38-

第十一课

泉水叮咚

第1课时总课时：2

-39-

【篇二：学前班写字课活动设计】

学前班写字课活动设计

活动目标;

1.认识水火山石鱼鸟6个字,会正确书写水火.

2.初步知道一些象形字的来历,培养幼儿对汉字的兴趣.

3.懂得节约用水及小心防火的常识.

活动过程;

一.谈话,引起上课的兴趣.

师;我发现了我们班小朋友一个秘密,就是你们越来越能干了,记得你

们

刚升入学前班

的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能

管好

自己,还学习了许多

新本领,认识了许多新朋友.上学期我们在拼音王国里认识了许多拼

音朋

友,这学期我们又和

字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮助.

二.复习学过的笔画．

师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，想到

我

们班来作客，你们欢迎吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点奇

怪？小蝴蝶说了，如果小朋友都会认识我翅膀上的笔画，我就和你交

朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友．你们有信心吗？（一起

认读笔画）这些笔画很调皮，平时总喜欢躲在字宝宝里，现在，

笔

画就邀请小

朋友玩捉迷藏的游戏：老师出示一个生字，说＂第＊笔＂，请小

朋

友说

出相应的笔画名称．

三.了解象形字的来历．

１．找一找象形字＂鱼＂和实物图的联系．

（１）出示象形字＂鱼＂．

师：老师这儿有一个奇怪的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它

象什么？

（２）出示＂鱼＂的实物图．

师：看一看这两张图有像的地方吗？

２．象形字的来历．

（出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今天要学习象形字，

给

我们班的小朋友写了一封信，老师读给你们听：亲爱的学前二班

的

小朋友，你们好．说起刚才那个奇怪的字宝宝，还有一段故事

呢．很久很久以前，我们的祖先在一起生活，一起劳动，他们每

天

会看到很多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，

遇到的事情记下来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖

先

是非常聪明能干的，他们开始动脑筋，想办法，想了很久很久，

终

于想出一个好办法．有时候，他们在一座山上看到了很多猎物，

回

到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到很多鱼，就把鱼的

样

子画下来．就这样，他们把看到的东西，遇到的事情画下来，就

造

出了一种文字．我们的祖先是不是很聪明呢？

３．认识几个象形字．

（１）一一出示＂日月水火山石＂的实物图

（２）一一对应贴出象形字图．告诉幼儿这些字就是象形字，是

我们的祖先用画图画的方式创造出来的．

（３）一一对应贴出汉字卡片．告诉幼儿，为了好写，人们在象

形字的基础上造出了现代汉字．

四．教生字．

师：今天有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们已经迫不及待

地站到黑板上了，我们来认一认．

１．认读＂水火＂．

２．介绍节约用水及小心用火的常识．

３．给＂水火＂找朋友：组词练习．

４．观察两字在田字格里的位置，教师范写．

５．幼儿作业，教师巡回指导．

【篇三：幼儿园大班写字课教案设计怎么写】

教学目标：通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好

汉

字的思想认识，增强写好汉字的决心和信心。

教学重点：写好字的重要性。

教学难点：怎样写好字，如何树立信心。

教具：范字挂图、多媒体课件相关资料。

教学过程：

一、引导阶段：

1、询问学生