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篮球教学计划

篮球教学计划（精选7篇）

时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教

学目标，让我们一起来学习写教学计划吧。是不是无从下笔、没有头

绪？下面是小编收集整理的篮球教学计划（精选7篇），仅供参考，

希望能够帮助到大家。

篮球教学计划篇1

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”

的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，

重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动

技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，

充分发挥教师的主导作用，采用先练后教，让学生在练习中去发现掌

握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。

学生能积极主动尝试教师安排的练习方法，使全体学生都有所提高，

从而达成本课教学目标。

二、教学内容

篮球行进间双手胸前传接球。

篮球专项素质练习。

三教学目标

1、认知目标：

通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作

用与地位。

2、技能目标：

通过教学，使85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。

40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球，迈步传球这项技术。通

过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。

3、情感目标：

培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。

四教材分析

篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员

在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的

进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。高二学生对行进

间传接球技术掌握肯定有问题。因此本次课在教学中重点解决侧身跑

中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位等技术。让学

生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。

五、学情分析

本次课的授课对象为高二年级学生，学生的篮球基本技术差异较

大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上

日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过

本次课的教学练习，使学生初步完成行进间传接球传球技术动作。让

学生明确篮球运动传接球的作用，积极地参与到篮球运动中去。使学

生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

六、教学重难点

重点：跨步接球，迈步传球协调配合。

难点：把握时机、传球到位。

七、教学策略和手段

本课采用递进式教学，使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地

传接球练习、行进间传接球，让学生在学习中去发现行进间传接球与

原地传接球的有什么不同。如何让原地的传接球技术过渡到行进间传

接球技术，在练习中发现问题后抓住“跨步接球、迈步传球、上下肢

协调配合、传球到位”是行进间传接球的关键。让全体学生通过学习

都由所提高。再循序渐进从走动中、慢跑中、快速推进中练习，逐浙

提高练习难度，有效地完成本次课的教学目标。

八、生理负荷预计

平均心率120次/分最高心率145次/分练习密度35％左右

九、教学（流程）

1、准备部分

采用NBA篮球比赛出场形式，相互鼓励击掌，体现学生之间相互

协作的开始。绕场并裂队队形和侧身跑、球性练习、激发学生学习热

情。充分活动身体各关节，使身体达到最佳状态，为下一步学练传接

球技术做好准备。

2、基本部分

先复习篮球传接球练习，巩固提高原地传接球技术动作。稳定学

生传接球的时机、速度、落点，加强同伴间合作。在行进间双手胸前

传接球教学中采用了先练习从中发现问题，分析问题，再解决问题，

共同提高的办法通过讲解示范、纠错、展示。很抓重点、突破难点，

充分激发学生学习热情，引导学生积极思考，合作学习。技术动作从

易到难，在练习中逐步掌握行进间传接球技术动作，让全体学生都由

所提高。

3、结束部分

教师采用简单的放松动作，示范引领，带领学生调整呼吸和身心。

最后进行语言总结与评价，与学生交流心声，体验成功。

篮球教学计划篇2

一、指导思想：

为全面推进素质教育，增进学生健康，丰富学生业余活动，促进

学生全面