北师大版小学二年级数学下册总复习2 整理与复习教案及作业设计.pdfVIP

北师大版小学二年级数学下册总复习2整理与复习教案及作业设计--第1页

北师大版小学二年级数学下册总复习2整理与复习

整理与复习。(教材第39~42页)

1.通过整理与复习建构知识网络,对前面学过的知识进行归纳和整理。

2.在成长足迹的交流中增强学习数学的兴趣,激发学好数学的信心。

3.培养学生的创新意识和创新能力。

重点:建构知识网络。

难点:增强学生学习数学的信心,培养创新的意识和能力。

课件。

师:同学们,看看这几名同学正在激烈地讨论什么呢?我们也一起参加吧!(出示课件:教材第39页情景图)

学生可能回答:

·他们在互相交流自己的学习经验,有名同学说她会用画图的方法解决有关除法的实际问题了。

·他们在说自己最喜欢的一次数学活动,有名同学说自己最喜欢的一次数学活动是用方向板记录操场周

围的事物。

·有名同学说她发现了隐藏在自己身上的尺子,比如张开双臂的长度大约是1米,一拃的长度大约是1

分米等。

·还有名同学说自己在调查中印象最深的大数,她说她印象最深的一个大数是自己所在学校的人数为

2089人。

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……

师:同学们还真学会了不少知识呢!这说明你们在长大,这些成绩都是大家的成长足迹,只要我们每天都

努力一点,就一定会取得更大的成绩。

【设计意图:引导学生回顾自己取得的成绩,帮助学生把所学的知识加以系统地整理,这样能激发学生继

续努力学习的信心。】

1.我的成长足迹。

师:同学们,说说这半个学期来你的成长足迹吧!

学生可能会说:

·我学会了用竖式计算除法,知道了在有余数的除法中,余数必须比除数小。

·我认识了八个基本方向,能用这八个方向来描述物体所在的方向。

·我认识的数更多了,知道了万以内数的组成,会比较万以内数的大小。

·我又认识了新的长度单位,还知道它们之间的关系。

……

师:是啊,在我们的数学课上,大家收获得真多啊!只要大家留心观察就会发现在我们的生活中处处有数

学。

【设计意图:通过回忆自己的成长足迹,使学生看到自己的进步,帮助学生树立学好数学的自信心,激发

学生学习数学的兴趣。】

2.我提出的问题。

师:同学们,虽然我们有些进步,取得了一点成绩,但是要记住“学无止境”,意思就是说学习是学不完的、

不能停止的。想想还有我们没有解决的问题吗?你还有哪些疑问呢?记录下来,在以后的学习中,我们慢慢找

答案。

师:看看这些同学的疑问,你是怎么想的?(出示课件:教材第39页“我提出的问题”)

学生可能会说:

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·除法竖式和加减法竖式也有相同的地方,都要把相同数位对齐。之所以有不同,我想是因为它们属于

不同的运算吧。

·我觉得北和东之间的所有地方都可以叫东北方向,只不过区别在于是偏东多一些,还是偏北多一些。

·我问过家长了,万位的下一位不是亿位,而是十万位。我觉得1亿是一个很大的数。

·我听说过纳米比毫米还小,应该也有比千米更大的长度单位吧。

……

师:同学们说得真好!有的同学在家长那儿找到了问题的答案,有的同学通过日常积累的经验知道了答案,

其实我们还可以通过上网查资料的方式寻找问题的答案……寻找答案的途径有很多,只要你努力,就会有收

获。如果还有问题没有找到答案,那么就要努力学习,在今后的学习中我们会一个一个地攻破这些难题。

【设计意图:引发学生质疑,引导学生思考,提示学生寻找问题答案的途径,为后期的学习指出方法,注入

动力。】

3.解决问题。

师:现在我们来一起解决一些生活中的小问题,观察这幅情景图。(出示课件:教材第40页第3题)

师:观察这幅情景图,说说你知道了什么。

生:同学们在排队做体检。每次只能进去4人,某位