五年级数学上册除数是整数的小数除法教案冀教版.pdf

教案：五年级数学上册除数是整数的小数除法

教学目标：

1.知识与技能：理解除数是整数的小数除法的运算方法，能够正确进行计算。

2.过程与方法：通过实例演示和练习，掌握小数除以整数的步骤和要点。

3.情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，提高对数学运算的兴趣。

教学重点：

1.除数是整数的小数除法的运算方法。

2.能够正确进行小数除以整数的计算。

教学难点：

1.理解小数除以整数的运算规律。

2.正确处理小数点的位置。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.复习整数除法的运算方法。

2.提问：我们之前学过整数除法，小数除以整数又是怎样的呢？

二、新课讲解（15分钟）

1.通过实例演示小数除以整数的运算过程，解释运算规律。

2.讲解小数点的位置处理方法。

3.强调除到哪一位，商就写在哪一位的上面。

三、练习与讲解（15分钟）

1.学生自主完成练习题，教师选取部分题目进行讲解。

2.针对学生容易出错的题目，进行重点讲解和分析。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生自主完成巩固练习题。

2.教师选取部分题目进行讲解和分析。

五、总结与布置作业（5分钟）

1.对本节课的内容进行总结。

2.布置作业，要求学生独立完成，并检查。

教学反思：

通过本节课的教学，发现部分学生在处理小数点的位置时容易出错，需要在今后

的教学中加强这方面的讲解和练习。鼓励学生多练习，提高运算速度和准确性。

教案：五年级数学上册除数是整数的小数除法（续）

六、教学拓展（10分钟）

1.引导学生思考：小数除以整数的方法可以应用到哪些实际问题中？

2.举例说明小数除以整数在实际生活中的应用，如购物时计算找回的钱。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学的内容，总结除数是整数的小数除法的运算方法。

2.强调小数点位置处理的重要性和注意事项。

八、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业，要求学生独立完成，并检查。

2.作业内容包括本节课所学内容的练习题和实际应用题。

九、课后反思（课后）

1.总结课堂教学效果，观察学生对小数除以整数的掌握程度。

2.对学生在作业中出现的问题进行梳理，为下一节课的教学做好准备。

十、教学评价（课后）

1.对学生在本节课的学习表现进行评价，包括知识掌握和实际应用能力。

2.鼓励学生在课堂上积极发言，提高课堂参与度。

教学计划：

1.除数有零的小数除法。

2.除数是小数的除法。

3.分数与小数的互化。

4.应用题练习。

5.复习与总结。

教学目标：

1.掌握除数有零的小数除法的运算方法。

2.学会除数是小数的除法的计算技巧。

3.理解分数与小数的互化方法。

4.提高解决实际问题的能力。

5.对本学期的数学学习内容进行复习和总结。

十一、除数有零的小数除法（1课时）

1.教学目标：

知识与技能：学生能够理解除数含有零的小数除法的运算规则，并能够正确进行

计算。

过程与方法：通过实例演示和练习，让学生掌握处理除数中含有零的小数除法的

方法。

情感态度与价值观：培养学生对数学运算的兴趣，增强解决问题的信心。

2.教学重点与难点：

教学重点：除数含有零的小数除法的运算规则。

教学难点：如何正确处理除数和被除数中的零。

3.教学过程：

导入：通过复习上节课的内容，引出本节课的主题。

新课讲解：通过具体例子，讲解除数含有零的小数除法的运算步骤。

练习与讲解：学生自主完成练习题，教师选取题目进行讲解和分析。

巩固练习：学生完成巩固练习题，教师进行讲解和分析。

总结与布置作业：对本节课内容进行总结，布置相关作业。

十二、除数是小数的除法（1课时）

1.教学目标：

知识与技能：学生能够理解除数是小数的除法的运算方法，并能够正确进行计算。

过程与方法：通过实例演示和练习，让学生掌握除数是小数的除法的运算技巧。

情感态度与价值观：培养学生对数学运算的兴趣，增强解决问题的信心。

2.教学重点与难点：

教学重点：除数是小数的除法的运算方法。

教学难点：如何正确处理小数点在除法运算中的位置。

3.教学过程：

导入：通过复习上节课的内容，引出本节课的主题。

新课讲解：通过具体例子，讲解除数是小数的除法的运算步骤。

练习与讲解：学生自主完成练习题，教师选取题目进行讲解和分析。

巩固练习：学生完成巩固练习题，教师进行讲解和分析。

总结与布置作业：对本节课内容进行总结，布置相关作业。

十三、分数与小数的互化（1课时）

1.教学目标：