苏教版语文六级下册设计.pdfVIP

学习练（第三）

内容

学习1、练习用自己的话，把家乡的名胜古迹、珍奇的动物、植物或矿产资源、

目标民风民俗、民间介绍给大家。

2、按照一定的顺序准备导游词，注意说话的条理性。

3、尽量用导游的口吻介绍，做到态度自然大方，语言亲切，表达清楚。

重点说话要有条理性，态度自然大方，语言亲切，表达清楚流畅。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

教学课前准备：查阅收集家乡

第四的迷人风光、名胜古迹、

题。1、审题。民风民俗等，可配上一些今天我们就以小导游

（口指名读本次口语交际的要。（指导学生收集的的向各位客人介

语交求，并明确要求。（用介绍的口途径）绍家乡某一个方面或

际）吻，语言要亲切，表达要清1、启发谈话：有如果客人几个方面的特色，并评

楚。）到你的家乡参观，请选出“星级导游”和“最

你做个小导游，你该如何受欢迎的游客”。评选

介绍自己的家乡。标准，我们一起来制

2、.确定内容订。师生边议边板书：

（1）学生思考：我们家乡有哪2.指导。

些特点？想想看，我们可以向（1）一篇学生写的1.星级导游标准

客人介绍些什么？介绍家乡的文章，说说这一星级：说得出。（即鼓

（2）小组内试着互相商讨并位小作者抓住家乡的什励小导游敢说，勇于把

写下导游词。么方面向别人介绍的。要表达的意思说出

组内可以分工来介绍，适当运来。）

用自己查找的资料，如能配上（2）相机板书：自然风二星级：说得顺。（即用

更好。光、民风民俗、珍奇的动介绍的口吻，语言亲

（3）学生自己练说，在小组内植物、风景名胜、矿产资切，表达清楚，语句通

练说，再在小组内推荐一位代源、民间。顺、意思连贯。）三星

表上讲台。级：说得实。（即把要表

（4的要求：如神态（3）除了书上的提示，还达的内容说具体，有头

大方自然，声音宏亮，语调抑有尾。）

扬顿挫等。四星级：说得活。（即把

里的内容。）相机补弃：话说生动，有感情，娓

文化、、面积、美食、娓动听，引人入胜。）