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幼儿园大班科学优质课教案《节日的舞台》含反思

活动目标：

1.使幼儿理解四等分的含义，知道四等分后的每份是一样大的，了解较整体与局部的关系。

2.探究不同的物体、材料的四等分方法，能够大胆尝试，提高解决实际问题的力量。

3.遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

1.相关教师教学资源。

2.每组两个小筐(一个筐内装正方形、长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干，另一个筐内装剪刀)，每组一份特别材料，如彩带、橡皮泥等。

3.双面胶、磁性黑板。

活动过程：

一、请幼儿帮忙小动物，引起幼儿的兴趣

由于动物们过节要开演唱会，给他们装饰一下节日的舞台，小朋友愿不情愿来帮忙小动物?(提出小动物的要求，引出四等分)

二、第一次尝试：四等分正方形

(一).教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。

师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把正方形的纸分成一样大的四份，好吗?

(二)幼儿尝试操作，将正方形四等分，教师巡回观看幼儿的操作，(banzhuren.cn)对分得好的幼儿准时赐予表扬，并鼓舞幼儿想想有几种分法。

小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，而且每一局部都比原来的整体小，整体比局部大。

三、其次次尝试：四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等)

(一)请幼儿为小动物装饰舞台，教师提出其次次尝试要求：四等分其他图形。

幼儿其次次尝试操作，即把长方形、圆形、椭圆形等四等分，教师观看幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。

(二)教师请选择不同图形进展四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的。

四、教师对幼儿提出进一步的尝试要求，即对不同材料、物品进展四等分

幼儿尝试把特别材料进展四等分，教师巡察，对分得好的幼儿准时赐予确定、表扬。

教师小结：彩带可以用对折的方法四等分;橡皮泥可以先把它搓成匀称的正方体、长方体或圆球等再进展四等分。

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