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教育与心理科学研究方法自测

试题参考答案

练习题

第一章教育与心理科学研究方法的一般原理

一、简答题

1.教育与心理科学研究特点。

2.定性研究和定量研究的含义

3.简述教育科学研究的四种水平

4.选题的基本要求

二、论述题

1.定性研究和定量研究的联系与区别

2.举例论述教育与心理科学研究的基本过程

第二章研究课题的选定

一、简答题

1.简述选题的原则

2.一个好的研究课题应有的特点

3.简述选题的过程

4．选题的一般策略

二、论述题

开题报告内容一般内容

三、实践练习

根据兴趣和知识积累状况，选某个课题进行课题论证。

第三章文献检索

一、单项选择题

1.学生撰写的班级日志属于教育文献中的()

A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献

2.书目、题录、文摘、索引等属于()。

A.零次文献B.一次文献

C.二次文献D.三次文献

A.教育观察法B.经验总结法C.教育实验

法D.教育文献法

2.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记

录，他的这种观察属于()

A.无结构参与观察B.无结构非参与观察

C.有结构参与观察D.有结构非参与观察

3.根据调查研究方法同，可将教育调查法分为()

A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查

C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查

4.观察者为了与被观察者建立融洽的关系，获得对被观察者的理解和情感体

验，应采取()

A.实验观察法B.参与观察法C.间接观察法D.有结构观察法

5.时间取样观察是(

A.对行为或事件的持续时间的观察

B.在课堂教学时间内进行的观察

C.在任意选定的时间内进行的观察

D.在选定的有代表性的时间内进行的观察

6.在调查问卷中，对问题的表述应当(。

A.具有启发性B.具有幽默趣味性

C.具有倾向性D.保持态度中立(措词取中性)

7.下列说法中不正确的是（）。

A.创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好。

B.访谈时，要详细的说明访问的目的。

C.访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录。

D.进行访谈时，要首先介绍自己的身份。

二、简答题

1.简述编制调查表注意事项。

2.简述问卷法的优点与缺点。

3.访谈问题的编制注意事项

4.观察研究的步骤

5.一个比较好的测验的基本标准

三、论述题

设计问卷内容应注意的问题有哪些？

四、解决问题

1.现在欲研究中学生的学生动机，请设计一个结构化的访问提纲。

2.请根据有关资料，自编一学生动机调查问卷，并进行小规模的试测，最后

对结果进行统计分析，给出完整的结果报告。