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时间状语前介词at,in,on的用法初中英语微课设计方案表
授课教师
学校
选题
时间状语前介词at,in,on的用法
内容分析
时间状语前介词的用法一直以来是教学重点和学生学习的难点。本课题用简单的公式和口诀让复杂的语法一目了然，使学生通过比较、记忆、练习，在最短的时间内理解并记住at、in、on的区别与用法。
适用于某册某单元某课时
七年级（上）Unit4第一课时
教学目标
能够熟练掌握时间状语前介词at,in,on的区别与用法。
教学策略
讲授式
辅助手段
教学幻灯片
教学步骤
步骤
用时
具体内容
设计意图
1
0.5分钟
新课导入：时间状语前介词的用法
导入新课
2
2分钟
Summaryofthegrammar
Thesongofusagesofat、in、on
向学生呈现时间状语前介词at、in、on的区别与用法，使学生对他们有一个整体的认识。
3
2分钟
Showsomeexamplesentences，thendosomeexercise.
用例句使学生对知识点有直观印象，并用实例练习加以巩固。
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