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部编道法四下第10课

《风俗就在我们身边》说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课

题目是《风俗就在我们身边》，在说课的过程中希望得到

专家的批评和指导：

一、说教材：

本课是部编版四年级下册第10课的内容，学好本课

对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重

点是培养学生对传统文化的热爱，增进他们对传统文化

的了解。并培养同学们积极向上的生活态度，为他们的

健康成长打下坚实的基础。

二、说学生:

随着经济的发展和社会的进步，人们的生活方式发生了

巨大的变化，这就在一定程度上造成了人们对传统节日和传

统文化的不重视，甚至是淡忘，这些现象非常的令人痛心。

所以老师要通过本课的学习积极的引导学生，让他们了

解传统节日的内涵，培养他们对传统节日的热爱，为他们的

健康成长打下坚实的基础。

三、说教学目标

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根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目

标为：

知识目标：让学生知道风俗和我们的生活密切相关；

技能目标：让学生了解风俗是怎样形成的；

情感目标：培养学生积极向上的生活态度；

四、说重难点：

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：

教学重点：培养学生对传统文化的热爱；

教学难点：增进学生对传统文化的了解；

五、说教法学法：

基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：阅

读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使

学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法等学习方法

积极地完成自己的学习任务。

六、说教学准备:多媒体课件；

七、说教学的过程：

根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学

策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计

的教学流程如下：

一、激趣导入：

师：同学们在我们身边有哪些独特的风俗？这些风俗有

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何独特的含义？

师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《风俗就

在我们身边》。

二、风俗伴我成长：

师：课件出示课本73页的《阅读角》，请同学们认真阅

读后，结合课文内容想一想，都有哪些风俗伴我们成长？这

些风俗体现了什么？

生：认真阅读后，结合课文积极分组讨论；

师：巡视指导；

生：分组举手发言；

师：大家说的很好，看来大家都是热爱生活的孩子。（板

书）伴我们成长的风俗很多，它们共同体现了中华民族尊老

爱幼的传统美德！

三、奇妙的节日风俗：

师：课件出示课本第75页的《阅读角》，请同学们认真

阅读后，结合课文内容想一想，各地的节日风俗为什么会有

差异？

生：认真阅读后，结合课文内容积极讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手发言；

师：大家说的很好，说明大家都是有独立见解的孩子。

（板书）各地的节日风俗有差异的原因主要是：

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1、相同的节日庆祝方式不同；

2、许多地方有自己特有的节日；

师：大家需要注意的是，尽管各地的风俗体现了不同的

文化，但是它们都寄托了人们美好的祝愿，表达了人们多样

的情感。

四、风俗的演变：

师：课件出示课本第91页的《阅读角》，请同学们认真

阅读后，结合课文内容谈一下你的感想。

生：认真阅读后，结合课文内容积极讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手发言；