体育5年级（跨越式跳高）14跨越式跳高 大单元课时教案.docx

体育5年级（跨越式跳高）14跨越式跳高大单元课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育5年级（跨越式跳高）14跨越式跳高大单元课时教案

设计思路

本节课以培养学生体育素养和运动技能为核心，结合五年级学生的生理和心理特点，围绕跨越式跳高的基本技术动作展开教学。课程设计注重理论与实践相结合，通过生动的教学活动，让学生在掌握跳高基本技巧的同时，培养勇敢、自信、团队协作的精神。课程内容与课本紧密相连，遵循由浅入深的原则，确保学生在掌握基本技能的同时，能够逐步提升运动水平。

核心素养目标

1.增强学生体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯，发展运动能力。

2.通过跨越式跳高学习，提高学生的身体协调性、灵活性，增强体质。

3.培养学生勇敢面对挑战、自信克服困难的品质，发展心理素质。

4.增强学生团队合作意识，培养良好的运动道德和竞技精神。

学情分析

五年级的学生在身体发育上已经具备了一定的基础力量和协调性，能够进行较为复杂的体育动作。在知识层面，学生已掌握了一些基本的体育知识和技能，但跨越式跳高对他们来说是一个新的挑战。在能力方面，学生的运动能力逐渐增强，但动作技巧和运动策略尚待提高。在素质方面，学生的团队协作意识和竞争意识逐渐形成，但还需要进一步引导和培养。

在行为习惯上，大部分学生能够积极参与体育活动，但部分学生可能因为缺乏自信或害怕失败而表现出一定的退缩行为。此外，学生的注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。

学生对体育课程的态度直接影响学习效果，因此，了解学生的兴趣点和动机，结合他们的实际情况，采取适当的教学策略，对提高教学质量具有重要意义。

教学资源准备

1.教材：每人一本体育课本，重点章节已提前划线。

2.辅助材料：收集跨越式跳高技术视频，制作PPT讲解要点。

3.实验器材：跳高杆、海绵垫、测量工具等，确保安全无隐患。

4.教室布置：划分练习区域，设置安全标志，准备计时器。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段跨越式跳高的精彩视频，让学生观察跳高运动员的动作要领。

-提问：同学们，你们知道这是什么运动吗？视频中运动员的动作有哪些特点？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：跨越式跳高。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师利用PPT展示跨越式跳高的基本动作分解图，并讲解每个动作的要领。

-示范动作：教师或请一位学生代表示范跨越式跳高的动作，边示范边讲解。

-学生跟随教师一起模仿动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行跨越式跳高练习，每组选出一个负责人进行组织。

-教师巡回指导，针对学生的动作进行个别辅导。

-学生练习过程中，教师提醒学生注意动作要领和安全。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：同学们，通过刚才的练习，你们觉得自己在哪些方面有进步？还有哪些方面需要改进？

-学生回答后，教师总结并强调跨越式跳高的重要性。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行跨越式跳高比赛，鼓励学生互相加油、互相学习。

-教师邀请表现优秀的学生进行展示，并给予肯定和鼓励。

-学生分享自己练习过程中的心得体会，教师进行点评和指导。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结跨越式跳高的动作要领。

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后练习任务，提醒学生注意练习时间和质量。

7.课堂延伸（用时5分钟）

-教师提出拓展性问题：同学们，你们知道跨越式跳高在奥运会上的发展历程吗？有没有喜欢的运动员？

-学生自由讨论，教师总结并布置课后查阅资料的任务。

教学资源拓展

1.拓展资源

-奥运会跨越式跳高比赛的发展历程及规则变化。

-跨越式跳高世界纪录的演变及保持者。

-跨越式跳高在我国的发展现状及优秀运动员介绍。

-跨越式跳高训练方法及技巧分享。

-跨越式跳高与其他田径项目的关联性分析。

2.拓展建议

-鼓励学生查阅奥运会跨越式跳高比赛的相关资料，了解该项目的发展历程，培养学生对体育历史的兴趣。

-让学生研究跨越式跳高世界纪录的演变，分析技术进步对成绩提升的影响，提高学生的科学素养。

-建议学生关注我国跨越式跳高的发展，了解优秀运动员的事迹，激发学生热爱祖国、热爱体育的情感。

-引导学生学习跨越式跳高的训练方法及技巧，提高学生的运动能力。

-鼓励学生探讨跨越式跳高与其他田径项目的关联性，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素质。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了视频激发兴