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《巧手工艺坊-奇妙的纸蛇》(教案)-四年级上册劳动苏教版
主备人
备课成员
设计意图
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的动手实践能力、创新思维以及审美情趣。通过制作奇妙的纸蛇,学生将提升以下核心素养:
1.技术应用能力:学会运用基础的折纸技巧,掌握纸蛇的制作方法,培养实际操作能力。
2.创新思维发展:鼓励学生在纸蛇设计上进行创新,发展学生的想象力和创造力。
3.审美鉴赏能力:通过观察、评价和改进纸蛇作品,提高学生的审美鉴赏和审美创造能力。
4.团队合作精神:在小组合作制作过程中,学会沟通、协作,增强集体荣誉感。
重点难点及解决办法
重点:
1.折纸技巧的掌握与应用。
2.纸蛇设计中的创新思维。
难点:
1.纸蛇结构的稳定性与美观性的平衡。
2.学生个体差异导致操作技能不一。
解决办法:
1.通过示范教学,逐步分解折纸步骤,让学生跟随教师一起操作,确保每个学生都能掌握基本技巧。
2.针对不同学生的操作水平,提供个别化指导,对有困难的学生进行一对一辅导,帮助他们克服操作难题。
3.创设情境,引导学生观察生活中的纸蛇形态,激发学生的创新灵感,鼓励他们尝试不同的设计方案。
4.开展小组合作,让技能较强的学生帮助技能较弱的学生,通过团队合作解决问题,同时培养学生的互助精神。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《巧手工艺坊-奇妙的纸蛇》相关章节的教材。
2.辅助材料:准备纸蛇制作的步骤图解、成功作品图片以及相关折纸技巧的视频教程。
3.实验器材:剪刀、彩纸、胶水等制作材料,确保数量充足且安全无害。
4.教室布置:将教室划分为多个制作区,每个区域配备必要的制作材料,并预留展示作品的墙面空间。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
以展示一条制作精美的纸蛇作品作为导入,引发学生对奇妙纸蛇的好奇心。同时提出问题:“你们知道这条纸蛇是如何制作的吗?”激发学生的兴趣,引出本节课的主题《巧手工艺坊-奇妙的纸蛇》。
2.新课讲授(15分钟)
(1)讲解折纸的基本技巧,包括纸张的折叠、剪裁和粘合方法。通过展示图片和视频教程,让学生对纸蛇的制作过程有一个整体的认识。
(2)详细介绍纸蛇的结构特点,包括身体、头部和尾部的制作方法。强调在制作过程中需要注意的细节,如折痕的清晰、剪裁的整齐和粘合的牢固。
(3)示范纸蛇的制作过程,边操作边讲解每一步的要点。同时提醒学生在制作过程中可能出现的问题及解决方法。
3.实践活动(15分钟)
(1)学生分组,每组配备制作材料。指导学生按照示范步骤开始制作纸蛇,注意观察学生的操作过程,及时给予个别指导。
(2)学生在制作过程中,鼓励他们尝试不同的设计方案,发挥自己的创意。教师巡视课堂,解答学生的疑问,确保每个学生都能顺利完成纸蛇的制作。
(3)完成纸蛇制作后,让学生展示自己的作品,并进行简要评价。鼓励学生相互欣赏、学习,提升审美能力。
4.学生小组讨论(5分钟)
(1)讨论纸蛇制作过程中的难点,如如何保持纸蛇的稳定性、如何让纸蛇更具美观性。
(2)分享各自在制作过程中的创新点,如纸蛇的形态、颜色搭配等。
(3)讨论如何将所学的折纸技巧应用到其他手工制作中,拓展学生的创意思维。
5.总结回顾(5分钟)
回顾本节课所学内容,强调折纸技巧的掌握、创新思维的培养和审美能力的提升。总结纸蛇制作过程中的重点和难点,提醒学生在课后继续练习,巩固所学知识。同时鼓励学生将所学技巧应用到日常生活中,发挥创意,制作更多有趣的手工制品。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)拓展阅读:介绍《中国折纸艺术》、《世界纸艺大全》等书籍,让学生了解折纸艺术的起源、发展以及世界各地不同的纸艺文化。
(2)拓展视频:推荐《折纸大师教学系列》、《创意折纸艺术》等视频教程,让学生通过观看视频,学习更多折纸技巧和创意设计。
(3)拓展实践:介绍折纸社团、手工艺术工作坊等实践活动,鼓励学生在课后参与,提高动手能力和创造力。
(4)拓展展览:推荐参观当地的文化馆、博物馆等举办的纸艺展览,让学生亲身体验折纸艺术的魅力。
2.拓展建议:
(1)建议学生在课后收集与折纸相关的资料,如折纸的历史、世界各地折纸的特点等,以拓宽知识面。
(2)鼓励学生尝试制作不同难度的折纸作品,如鸟类、动物、建筑物等,提高自己的折纸技巧。
(3)建议学生将折纸与其他艺术形式相结合,如绘画、剪纸等,创造出独特的艺术作品。
(4)鼓励学生参加折纸比赛或展览,展示自己的作品,提升自信心和审美能力。
(5)建议学生组建折纸兴趣小组,定期交流学习心得,共同进步。
(6)鼓励学生在家中设立手工制作角,便于随时进行折纸创作,培养持之以
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