高中思想政治必修第四册精品课件 第2单元认识社会与价值选择 第6课第2框价值判断与价值选择 (2).pptVIP

二、自觉站在最广大人民的立场上1.价值判断与价值选择的阶级性(1)人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。(2)在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。2.价值冲突及要求(1)表现:不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。(2)要求:必须坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。合作探究释疑解惑[问题引领]探究点自觉站在最广大人民的立场上元代大学者许衡有一天外出,因为天气炎热,他感到口渴难忍,而路边恰好有几棵梨树,同行的人纷纷去摘梨,唯独许衡不为所动。“何不摘梨解渴呢?”有人问许衡。许衡回答说:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐,说:“世道这样乱,梨树的主人是谁都不知道,还有这么多的顾忌吗?”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。”许衡与众人的行为给我们怎样的哲学启示?提示:价值判断、价值选择往往因人而异,不同的人对同一事物可能作出不同的价值判断。许衡认为“梨虽无主,我心有主”,不能乱摘;而众人认为“世道这样乱,梨树的主人是谁都不知道”,摘梨解渴也无妨。价值判断是价值选择的基础,价值判断不同,价值选择不同。[归纳提升]1.价值判断和价值选择的特点特点社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时间的推移、空间的变化和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择人们的社会地位不同、需要不同,认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同,价值判断和价值选择,往往因人而异特点社会历史性阶级性主体差异性意义或要求有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择必须坚持人民至上,自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做2.价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准)标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律①价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律标准原因要求自觉站在最广大人民的立场上①面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异,产生不同价值判断和价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者必须坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求[典型例题]习近平总书记在给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员的回信中,激励广大青年为建设航空强国积极贡献力量,鼓舞各行各业青年勇挑重担、冲锋在前,把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实。作为新时代的青年,要做到()①尊重社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的根本立场上②树立坚定的理想信念,敢担当、能吃苦、肯奋斗③在实践中发挥主观能动性,不断认识和创造真理④抓住理想和现实这一普遍性和特殊性的关系问题A.①② B.①③ C.②④ D.③④审题审设问回答作为新时代的青年要怎样做,需要理解材料主旨审材料材料借用习近平给“罗阳青年突击队”队员的回信,引出新时代青年应如何将党的二十大描绘的蓝图变为现实定选项①②正确,习近平总书记激励广大青年为建设航空强国积极贡献力量,鼓舞各行各业青年勇挑重担、冲锋在前,把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实,表明作为新时代的青年,要尊重社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,要树立坚定的理想信念,敢担当、能吃苦、肯奋斗;③错误,真理的基本属性是客观性,不能创造真理;④错误,理想和现实不是普遍性和特殊性的关系,是意识和物质的关系。故选A项。答案:A本课结束探究点一探究点二我的收获微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三