新教科版科学五年级上册实验报告单.pdf

新教科版科学五年级上册实验报告单

光的传播路线

实验类型分组实验

实验目的验证光的传播路线是怎样的

实验器材:卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚

硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个

实验步骤

1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间

隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）

2、用手电筒照射有孔卡指和管口

实验结论

光在同一物质中沿直线传播。

拉力大小与小车的运动

实验类型分组实验

实验目的拉力大小与小车的运动关系

实验器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只

实验步骤

1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上

一个小塑料袋,小塑料袋悬空.

2、将玻璃珠逐颗放入袋中

3、记下每次起止距离的时间

实验结论拉力越大，小车运动越快

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离

实验类型分组实验

实验目的橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离的

关系

实验器材橡皮筋、小车

实验步骤

1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。

2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。

实验结论绕的圈数越多，小车行驶距离越远。

气球能驱动小车

实验类型分组实验

实验目的气球是否能驱动小车

实验器材气球、小车、线、木棒、透明胶带

实验步骤

1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口

2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘）

3、将木棒取下

实验结论小车朝气球口相反的方向行驶

用测力计测力的大小

实验类型分组实验

实验目的正确使用测力计测量里的大小

实验器材测力计、塑料袋

实验步骤

1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置

2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋

3、将要测物体放入袋中

4、读下此时测力计上的数

实验结论重力大，测力计的读数大

决定摩擦力的大小的因素

实验类型分组实验

实验目的验证摩擦力的大小与接触面的光滑程度和重力

大小有关

实验器材长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾

实验步骤

1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上

2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比

一比

3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上

拉4个砝码进行对比

实验结论摩擦力的大小与接触面的光滑和重力大小有关

滑动与滚动

实验类型分组实验

实验目的验证滚动与滑动哪一种方法更省力

实验器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、

线2段

实验步骤

1、分别在盒中都装5个砝码

2、将测力计用线栓在盒子一端的中点

3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒

4、拉动测力计

实验结论滚动比滑动省力