幼儿园大班社会教案《有啥不一样》含反思.docxVIP

幼儿园大班社会教案《有啥不一样》含反思

教学目标：

1、熟悉一些珍稀动物

2、知道大熊猫、东北虎的特征

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

课前预备

教师预备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。

学生预备：了解本地有没有珍稀动物。

教学过程：

一、导入新课

猜谜语

一动物，是国宝，

圆圆身体脾气好，

登山爬树动作巧。

我国动物种类许多，其中有些是特别宝贵稀有的动物。这节课，我们来熟悉一些珍稀的动物。(出示课题)

二、新授

1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。(包括图文、动画和视频)

①学生观看《大熊猫》，要求学生了解熊猫的形状特征(黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等;白色：脑袋、身体);引导学生观看熊猫的生活习性(a、宠爱睡觉。b、喜爱吃嫩竹叶、竹笋等)。

②教师用电子教室软件进展学生屏幕播放，展现教师收集到的资料。

③师生对话：

师：大熊猫爱吃什么?

生：大熊猫宠爱吃竹叶、竹笋。(请读出来)

④师生总结：

师：如何爱护好大熊猫是动物学家共同关怀的问题，这是重点。我们要爱护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫宠爱吃竹叶、竹笋等，就随便给它们喂食物，这是不对的。由于我们不知道食物是不是卫生。去动物园玩，观察大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级爱护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此爱护大熊猫是动物学家共同关怀的话题，也是我们的荣耀责任和义务。

2、教师播放有关“老虎”的资料教师制作的多媒体课件。(教学方法同上)

①熟悉东北虎

a、中国是世界上产虎最多的国家之一。

b、东北虎最为珍贵。

c、东北虎的寿命一般为28年左右。

d、东北虎是“森林的爱护者”。

②师重点讲解以下问题：

a、东北虎是目前世界上最珍贵的老虎之一。（.banzhuren.cn）

b、东北虎的体形比拟像猫，但它的体形比猫的体形大很多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。

c、生活在深山中，喜爱独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。

d、老虎很凶狠，以肉食为主。

e、东北虎是我国一级爱护动物。

3、按上述方法，介绍其它几种珍稀的动物金丝猴、中华鲟、丹顶鹤等。

三、争论

教师问：

①现在你知道我国有哪些珍稀的动物?

②为什么称它们为珍稀的动物?(有的数量极少，有的仅在我国有。)

四、课堂小结

珍稀动物

其次课时

教学内容：

1、复习熟悉以下珍稀动物(大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤)

2、爱护珍稀动物

教学目标：

1、熟悉以上珍稀动物并说出它们的特征

2、爱护珍稀动物的意义，对学生进展爱护珍稀动物的教育

教学过程：

一、复习导入

师出示图片请生答复

a：这是什么?

b：它有什么特征?

二、新授

1、熟悉爱护珍稀动物的意义：

①你知道这些动物为什么会这样稀有吗?

②这些动物所以这样稀有，主要有两方面的缘由：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面缘由，它们的数量正在渐渐削减，有的已经濒临灭亡。

③争论：针对这种状况，我们应当怎么爱护动物?

2、如何爱护珍稀动物

争论：怎样爱护珍稀动物呢?

为了爱护珍稀的动物，国家公布了法律，对捕杀珍稀动物、要进展法律制裁。为了爱护珍稀的动物，国家还建立了自然爱护区。在自然爱护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、生殖。通过以上措施，我国的珍稀动物已在肯定程度上得到了爱护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必需大力宣传爱护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并仔细做到。

三、稳固应用

1、说出珍稀动物的名称。(要求黄荣、余子晴写出来)

2、我国有哪些珍稀的动物?

3、谁是被称为“国宝”的珍稀动物?

4、为什么要爱护珍稀动物?如何爱护珍稀动物?

四、课后争论

假设我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应当怎么办?

活动反思：

本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身进展需要动身，以幼儿参观小学掀开活动的帷幕，到对小学的奇怪、想要上小学，都表达了大班幼儿的年龄特点，情感进展。我组织孩子参观了小学，观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景，消退了幼儿对小学的生疏感。通过对小学生活、学习、交往的了解，渐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理。

通过本次活动的开展，给了我们不少启发。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点。作为教师，我们要满意孩子的兴趣与需