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八年级必修《陋室铭》

苏教版八年级必修《陋室铭》

学目的:

1、掌握文言常用实词，译全文。

2、让学生了解押韵的字和押韵的作用。

3、引导学生了解刘锡淡泊自甘，不慕名利的思想。

教学重点:

掌握字词,了解托物言志的写法,韵文的特点和作用。

教学难点:

理解课文内容,并进行创作性思维创作。

教学课时：一课时

教学过程:

一.导入课文,解释题目,介绍写作背景

1.导入课文:

师:前一阶段有一首《考试铭》流传很广,不知道同学们有没有听

过?(分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小

说传得快,杂志得勤。琢磨下围棋,寻思看电影。无书声之乱耳,无复习

之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云：混张文凭。)

大家知不知道它其实是根据哪一篇文章仿写的呢?

就是我们今天所要学习的文章《陋室铭》。在这里我要提一点，

语言的形式总是受制于所要表达的思想内容的。“考试铭”读起来很

好笑，但没有什么价值。现在我们来看一下刘锡的这篇陋室铭，对比

一下就会明白,不管是从节奏上,意境上,思想上,陋室铭都远远高于考试

铭.

2.解释题目:

大家齐读一遍课文。

题目题目中中陋室陋室是什么意思?简陋的房子.“铭”是什么意思?

铭是古代一种刻于金石上的押韵文体，多用于歌功颂德与昭申鉴戒.明

白白了了陋室铭陋室铭三个字的意思，也就明白了题意，就是对陋室进行歌颂.

结合内容,我们可以知道作者主要是要对陋室内的人的高尚品德进行歌

颂。也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，这才是作者真正的意思。

3.介绍作品背景:

大家知道多少有关刘锡的事?给大家讲个有关这篇文章来源的小故

事吧:

贞元九年(793)，刘锡中进士后，官至太子宾客，加检校礼部尚书，

可谓官运亨通。后因他参加王叔文的永贞革新运动，得罪了当朝权贵

宠臣，被德宗皇帝贬至安和州当通判。按当时地方官府的规定，他本

应住门三间大厦的官邸。可是，和州的知县是个势利之徒，他见刘锡

贬官而来，便多般刁难。先是安排他住在县城南门，不久，又要他搬

至北门，由原先的三间屋缩小到一间半，不久又要他搬居城中。半年

之间，连搬三次家，住房一次比一次狭小，一次比一次简陋，全家老

小根本无法安身。就是在这种情况下,刘锡提笔写下了《陋室铭》这篇

文章，并请他的好朋友,当时的大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，

以示“纪念”，一时轰动朝野。

现在,一千多年过去了,没有人会记住那个势利的县官,但刘锡的这篇

《陋室铭》，却光照历史，留传千古。

二.解释字词,理解课文内容.

1.解释字词:

请同学们借助书下注释译课文。把不懂的词句画下来，准备提问。

回答同学们的提问,等同学们没有问题后,有重点地解释课文.

重点字词:

词类活用:

山不在高，有仙则名。名：名词活用为动词，闻名，出名。

苔痕上阶绿上：方位名词活用为动词，长上。

无案牍之劳形劳：形容词使动用法，使……劳累。

宾语前置:

孔子云：何陋之有?即“有何陋”。疑问代词“何”作宾语，前置。

其中的“之”，为助词，宾语前置的标志。

:这句话是出自《论语.子罕》：“子欲居九夷，或曰;‘陋，如之

何?’子曰：‘君子居之，何陋之有?’”“孔子认为，九夷虽然简陋，

但是有君子住在那里，就不简陋了。”

2.理解课文内容:

齐读一遍课文,提问同学来译课文,老师从旁提示.

(译文:山的名声不在于山的高低，只要有了仙人也就有了名声。水

的名声不在于水的深浅，只要有了龙的存在也就有了灵气。虽然我所

处的是一间简陋狭小的房屋，但我高尚的道德品格同样可以四处传播。

苔藓爬上了台阶，呈现一片碧绿。小草映着门帘，室内满是青葱。平

日里谈笑的都是博学通达的大学者，来来往往的没有一个是没有文化

不学无术的`人。可以随心所欲的拨弄那未经雕饰的琴，阅研读用泥金

书写的佛经。没有嘈杂的音乐使耳朵的听觉紊乱，也没有众多的公文

需要劳心伤神。这间简陋狭小的房屋既如同南阳诸葛亮的草庐，又如

同西蜀的扬雄故居般出名。就像孔子说的：只要是道德品格高尚的君

子居住之地，有什么理由说它是简陋的呢?)

给课文分层