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镜片知识
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目录
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、镜片名词解释
二、镜片的材质
、功能分类
四、镜片膜层
五、本公司镜片的优点
六、读懂验光单
七、验光流程
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镜片名词解释
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折射率
√光在真空中的速度与在该物
质中的速度之
比称为该物质的折射率
√镜片的折射率决定于镜片所
采用的材质
折射率对于镜片的意义
√同类材料,相同光度的镜
片折射率越高
相同度数不同折射率镜片厚度对比
镜片(边缘)越薄。
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镜片名词解释
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镜片折射率标示
光学中心
类型
树脂
玻璃
光线投向这一点时,不发生曲折
普通片
1.499
1.523
中折片
1.600
超薄片
1.599
1.701
超超薄
1.800
特超薄
焦点(F)
屈光度
平行光束通过透镜后汇聚于一点,√以焦距的倒数作为透镜折射
或反向延长线汇聚于一点。
力的单位
√D=1/F
√1D=100度
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新课程标准的实施与新教材的推广,对数学的学习和教育已经提出了新的挑战,在学与教上也发生了新的变革。作为农村初中数学教师,在具备爱岗敬业,努力专研、掌握先进的教学方法的基础上,还必须不断提高自身的综合素质,才能跟得上时代的步伐,适应社会的发展。
一、要有创造性地使用教材的能力
新教材图文并茂,生动有趣,强调从学生已有的生活经验出发,紧密联系生活,注重学生的个性发展,体验了人文主义关怀,体现了“数学是身边的数学,是生活中的数学”的思想,让学生在解决一个个生活中的数学问题的过程中学好数学、用好数学、感受数学学习的乐趣。然而,各地区由于经济水平、文化背景、地理环境的差异,任何一个版本的新教材都不可能照顾到每一个地区,尤其是我们农村的学生和教师。
那么,教师应在数学教学中创造性地应用新教材,认真分析当地学生的特点,抓住教学内容的本质,使得数学教学更加贴近学生生活,提高教学效果,这便成为每个农村初中数学教师都必须面对的重大课题。
二、要善于应用多媒体辅助教学手段
信息技术在教学中的普遍应用,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。在我们农村,多媒体教学才逐步使用,学生接受的信息不再是单一的语意和书面符号,而是集图像、声音、动画、色彩等多种信息形态于一体的超文本系统,由静态变为动态,前后内容可回放再现,上下连续,容量大,拓宽空间观念,模拟问题情景,转换时空,发挥想象,这更加有利于学生对知识的主动建构、拓展与创新,能使抽象的数学概念变为学生容易接受的直观形式。
课件是多媒体教学实施的要素,可以说没有课件就没有多媒体教学,所以课件制作是多媒体教学的必要步骤。教师要根据初中数学教学大纲的要求,选择适当的教学内
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