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手工制作教学计划2023（通用5篇）

手工制作教学方案2023（通用5篇）

手工制作教学方案2023篇1

手工制作活动方案手工爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而同学特别愿意参与。课外手工爱好小组，在于培育同学对手工制作的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动支配制定如下：

一、活动内容

活动内容：手工制作

二、活动时间与地点：

时间：每周四下午。

地点：涵慧楼活动室。

三、活动目的与要求：

1、让同学感知到手工制作的创意空间是无止境的，使同学有剧烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的掌握力量，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让同学懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发同学观看生活中的美，通过艺术美化同学的心灵。

5、使同学养成独立思索的习惯，并通过想象力、制造力的培育，促进同学共性化进展。

6、通过这项活动，让同学的动手力量，观看力量等各方面得到很大的提高，同时也让同学学会废物利用，提高同学的审美力量和美化生活的力量。

7、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使同学继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。

四、活动分四个阶段进行：

第一阶段：折纸4课时（九月份）

其次阶段：拼贴画4课时（十月份）

第三阶段：布贴画4课时（十一月份）

第四阶段：剪纸4课时（十二月份）

五、教学方法：

1.鼓舞式教学

同学在制作过程中（包括在平常生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对同学的害怕心理，我们要求同学在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使同学深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对同学的进步不断鼓舞：你真棒！从而提高同学的自信念。

2.启发式教学

我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让同学看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导同学观看，启发同学思索制作过程以及相关方面的思维集中。“说一说”让同学说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”同学在制作的整个过程中都怀有欢乐的心情。这种学习同学永久不会感觉累。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培育。

2、动手力量，手眼脑的协调力量的培育。

3、想象力、制造力的培育。将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘同学的制造性让同学受益终生。

4、主动思索力量的培育。我们教学中主见给同学留下的永久是问好，而不是句号。让同学在不断探究中学会主动学习。

5、自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。同学做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓舞，让同学感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培育。在日常生活中，我们应当留意把同学的爱好与培育专注力结合起来。利用同学的奇怪???心，充分调动手眼脑协调全都的同时，形成对自我的掌握力量。

七、开展各种手工制作活动竞赛，使同学体验胜利

进行手工制作等各种才艺竞赛活动，乐观预备迎接学校的验收。

手工制作教学方案2023篇2

手工爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而同学特别愿意参与。课外手工爱好小组，在于培育同学对手工制作的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动支配制定如下：

一、学期目标

1、了解三班级学校生进展状况下,注意一二班级学校生的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强同学与老师、同学与同学之间的互动学习。

2、在同学的生活中查找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习，加强同学的自主性学习，多让同学观看、争论，发挥他们的制造性和想象力，对同学的进步要以鼓舞的正面态度对待，发觉同学的特长，增加他们的自信念和表现欲。

4、让同学在做做玩玩中学会技能，在玩中观看、在情景中培育情感，活动中思维想象，达到主动的制造表现“故事情景想象作品”。

二、教学目标：

1、让同学了解手工制作及其意义；

2、激发同学学习手工制作的激情和爱好；