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辽师大版综合实践活动四上第四课《探秘纸飞机》说课稿5

一.教材分析

《探秘纸飞机》这一课是辽师大版综合实践活动四上第四课的内容。教材以纸

飞机为载体，让学生探索纸飞机的飞行原理和制作技巧，旨在培养学生动手动脑的

能力，提高学生科学探究的兴趣。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，

使学生在学习过程中既能了解到纸飞机的基本知识，又能亲自动手制作和试飞纸飞

机，培养学生的实践能力和创新能力。

二.学情分析

学生在学习本课之前，已经掌握了纸飞机的基本制作方法，对纸飞机有一定的

了解。但学生在纸飞机的飞行原理和制作技巧方面还存在不足，需要通过本课的学

习来提高。此外，学生对科学探究的方法和过程还不够熟悉，需要在本课中进一步

培养。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解纸飞机的飞行原理，学会制作和调试纸飞机，提高

纸飞机的飞行距离和稳定性。

2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，探究纸飞机的飞行原理，

培养学生的科学探究能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，增强学生动脑

动手的能力，提高学生团队合作的意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：纸飞机的飞行原理、制作技巧以及调试方法。

2.教学难点：纸飞机飞行原理的理解和运用，制作技巧的掌握。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、探究式学习法、合作学习法等，引导学

生主动参与，积极探究。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材、纸飞机模型等，辅助教学，

提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入：以一段精彩的纸飞机飞行视频导入，激发学生的兴趣，引导学

生思考纸飞机的飞行原理。

2.探究纸飞机飞行原理：学生分组进行实验，观察纸飞机的飞行情况，

分析飞行原理，教师引导学生总结。

3.学习纸飞机制作技巧：学生根据教材内容，学习纸飞机的制作方法，

教师进行讲解和示范。

4.制作和调试纸飞机：学生分组制作纸飞机，并进行调试，提高飞行效

果。

5.展示和评价：学生展示自己的纸飞机，分享制作和飞行的心得，进行

互评和师评。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括纸飞机的飞行原理、制作技巧和调试方法等内容，

方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识、探究

能力等。

2.结果性评价：评价学生的纸飞机制作和飞行效果，如飞行距离、稳定

性等。

九.说教学反思

在本课的教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，

确保教学目标的达成。同时，教师要注重培养学生的动手动脑能力，提高学生的科

学探究兴趣。在教学评价方面，要注重过程与结果的相结合，全面评价学生的学习

效果。

知识点儿整理：

《探秘纸飞机》这一课主要涉及以下知识点：

1.纸飞机的飞行原理：了解纸飞机是如何飞行的，包括起飞、飞行、降

落等过程，以及影响飞行的因素，如空气阻力、升力等。

2.纸飞机的制作技巧：学习纸飞机的制作方法，包括纸飞机的形状、折

痕、翼型等，以及如何调整纸飞机的结构来提高飞行效果。

3.纸飞机的调试方法：掌握如何调试纸飞机，包括调整翼型、重心、稳

定性等，以达到最佳的飞行效果。

4.科学探究方法：了解并实践观察、实验、分析等科学探究方法，培养

学生的科学探究能力。

5.团队合作：在制作和调试纸飞机的过程中，培养学生的团队合作意识

和能力。

6.创新思维：鼓励学生在制作纸飞机的过程中进行创新，提出新的设计

方案和飞行策略。

7.实践能力：通过动手制作和试飞纸飞机，培养学生的实践能力和动手

能力。

8.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的科学态度和

科学精神。

9.评价与反