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TEACHINGOFCOLLEGEENGLISH
摘要
词汇对于英语学习至关重要，英语同义词因其含义，搭配，用法等方面存在诸多区别，学习起来较为困难。如何让学生在庞大而复杂的英语词汇体系中更好的掌握近义词的使用是一大难题。本文试图将原型范畴理论应用于英语同义词教学之中，探索习得同义词汇的高效率教与学方法。本文将阐述范畴理论的理论基础，原型范畴理论的基本概念及把这一认知概念引入英语同义词教学中，分析大学英语同义词的特点及教学原则,讨论将原型范畴理论运用到大学英语同义词教
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