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幼儿园大班社会教案《感恩》_幼儿园社会教案春节

[活动目标]

1.引导幼儿根据时间、人物、地点、及大事经过的线索，完整的叙述永辉超市购物的情景，叙述自己的感受。

2.鼓舞幼儿积极与同伴进展语言沟通，提高口语表达力量。

[活动预备]

1.幼儿有实现购物的阅历，并拍有照片、录像。

2.课件制作：叙述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果)

[活动过程]

(一)引导幼儿运用已有阅历开展谈话，导入活动，(出示永辉超市标志)小朋友，这是什么地方的标志?永辉是个什么地方?你们有没有去过永辉?和谁一起去的?前几天，教师也带小朋友去了永辉，还在里面买了东西。下面就让我们一起来说说这件事。

(二)明确叙述线索，引导大胆使用描述性的词语。

1.提问：要把一件事情说清晰，应当说清晰哪些内容?

2.教师叙述线索，课件逐幅显示线索图：要说清一件事，要说出时间、地点、人物、事情经过、最终的心情。

3.逐幅叙述。教师引导幼儿运用一些描述性词语。(教案.出自：.教案网.)引导幼儿重点将购物的经过，引导重点：买东西的时候发生了什么事情?你又是怎样做的?

(三)引导幼儿根据线索完整的叙述

1.幼儿选择照片后：

(1)几个幼儿结伴讲;

(2)根据上面的线索完整的讲;

(3)要把买东西的过程讲的具体些。

2.幼儿自由结伴，开展叙述。

教师指导叙述重点：

(1)扩展叙述的内容，引导使用描述性语言;

(2)语言的完整性。

3.请个别幼儿讲讲。教师讲评重点：购物过程的丰富性、共性化及词语。

4.请幼儿讲给客人教师听。

幼儿园大班优秀社会教案《爱》

一、设计意图：

幼儿的成长倾注了家人、教师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平常可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所固然的。本次活动以母爱为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是共享、爱是帮忙，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境地！

二、活动目标：

1.运用课件和爱心小书帮忙幼儿感受、理解爱的不同方式。

2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。

三、活动预备：

1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片

2、爱心小书人手一份。

四、活动过程：

（一）出示爱心卡，引出主题。

师：这是什么？(爱心卡)幼:上面还有一个字。

师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。

师：今日我们就来说一说爱的小故事

（二）感受、理解爱的不同表达方式。

1、师：刚刚小朋友讲了许多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？

提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？

（1）理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。

（图片--亲热）幼儿仿照亲热的动作，感受爱是亲热。

师：熊猫妈妈和宝宝用抱抱来表达爱就是亲热。

（2）连续看爱心小书，理解和感受共享爱心故事：

（图片――共享）师：你有了好东西时和别人一起共享吗？

幼儿相互沟通共享的阅历。

2、通过看课件，来理解和感受爱是帮忙，爱是长大。

（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿争论：平常你帮忙过别人吗？得到过别人的帮忙吗？知道爱是相互帮忙。(图片---帮忙)相互争论：平常你帮忙过别人吗？有没有得到别人的帮忙？你帮忙了别人心里觉得怎么样？

师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？

师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？

师生共同举手表决爱与不爱。

帮忙幼儿理解爱是为了长大。

师：其实鸟妈妈特别爱小鸟，由于小鸟在成长过程中必需学会飞行这项本事。它把小鸟推下去是为了帮忙小鸟早一点学会游泳。

师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡--长大。）

3、通过欣赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。（图片---奉献）

师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。

（三）音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的欢乐。

让我们一起听着爱的音乐，跳