10 日月潭（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

10日月潭（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10日月潭（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《10日月潭》一文，选自2024-2025学年统编版语文二年级上册。课文描绘了我国宝岛台湾著名的风景区日月潭的秀丽风光，通过讲述日月潭的名字由来、景色特点以及相关传说，让学生了解我国宝岛台湾的自然风光和人文特色。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在一年级时学过的《小池》、《静夜思》等描绘自然景物的诗歌相联系，让学生在欣赏美景的同时，进一步巩固对自然景物描绘的词汇和句式。此外，通过介绍日月潭的传说，引导学生了解我国丰富的民间传说，培养学生的文化素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用与思维发展能力，通过阅读《10日月潭》一文，使学生能够准确把握文本信息，感受语言的美感，提升文学鉴赏能力。同时，通过讨论和分享，锻炼学生的表达能力和合作交流意识。在文化意识方面，引导学生了解宝岛台湾的自然风光和民间传说，增强对中华文化的认同感，培养民族自豪感。在思维品质方面，鼓励学生通过想象和联想，深入理解课文内容，发展创新思维和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读并背诵《10日月潭》课文，理解课文大意，感受日月潭的美丽景色。

②学习并运用课文中的生字词，如“潭”、“映”、“碧”等，提高学生的词汇积累和运用能力。

2.教学难点

①理解日月潭名字的由来和相关传说，培养学生对民间传说的兴趣，增强文化理解力。

②掌握课文中的比喻和拟人等修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。例如，课文中的“太阳高挂在天空，像一个大金盘”这句话，要求学生理解比喻的用法和效果。

教学资源准备

1.教材：提前发放《10日月潭》课文所在章节的教材，确保每位学生都能在课前预习。

2.辅助材料：准备与日月潭相关的图片、视频资料，用于展示日月潭的自然风光和传说故事，增强学生对课文的直观感受。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示辅助材料，提高教学互动性和直观性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和分享交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日月潭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过日月潭吗？谁知道它在哪里？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日月潭的美丽图片或视频片段，让学生初步感受日月潭的魅力。

简短介绍日月潭的基本情况和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日月潭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日月潭的基本情况、地理位置和特点。

过程：

讲解日月潭的定义，包括其名字的由来和地理位置。

详细介绍日月潭的自然景观和人文特色，使用地图和图片帮助学生理解。

3.日月潭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日月潭的自然风光和人文传说。

过程：

选择几个典型的日月潭景观和传说案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日月潭的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和保护自然风光。

小组讨论：让学生分组讨论日月潭的旅游价值和保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日月潭相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日月潭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日月潭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日月潭的基本概念、地理位置、自然风光和人文传说等。

强调日月潭在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日月潭的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《台湾风光》、《宝岛台湾》等书籍，让学生更深入了解台湾的自然风光和人文特色。

（2）拓展视频：观看《中国国家地理》关于日月潭的纪录片，让学生直观感受日月潭的美景。

（3）拓展故事：