《第15课综合实践活动》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级上册.pdf

《综合实践活动》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本次信息技术课程的作业设计旨在培养学生对信息技术课程

的兴趣和热情，强化基础的信息操作能力，以及开展实践操作的

主动性。通过本次实践活动的完成，学生将学会基础的计算机操

作和综合应用技能，提高解决问题的能力。

二、作业内容

作业内容围绕《综合实践活动》的第一课时展开，主要分为

以下几个部分：

1.计算机基础操作：学生需熟练掌握计算机的开关机、鼠标

和键盘的基本操作，包括文字输入、选择、复制、粘贴等基本操

作。

2.软件认识与使用：学生需认识并熟悉常用的办公软件，如

画图软件、文字处理软件等，并完成简单的软件操作任务，如绘

制一幅简单的图画或编辑一段文字。

3.实践活动设计：学生需根据所学知识，设计一个简单的信

息技术实践活动方案，如“制作电子小报”或“设计个人网页”等，

并准备相应的操作步骤。

三、作业要求

1.安全性：在操作过程中，学生需注意保护个人信息安全，

不泄露个人信息，不进行不安全的网络操作。

2.规范性：学生在完成作业时，应按照教师指导的步骤进行

操作，书写清晰、规范，作业整洁。

3.创新性：在实践活动设计部分，鼓励学生发挥想象力和创

造力，尝试不同的设计思路和方法。

4.合作性：提倡学生在遇到困难时寻求同学或老师的帮助，

鼓励小组合作学习，共同完成任务。

四、作业评价

作业评价将根据以下标准进行：

1.正确性：评价学生操作是否正确，是否熟练掌握了基本的

信息技术操作技能。

2.规范性：评价学生作业的书写是否规范、整洁。

3.创新性：评价学生在实践活动设计中的创新程度和独特性。

4.合作性：评价学生在小组合作中的表现和合作能力。

五、作业反馈

1.教师将对学生的作业进行批改和点评，指出学生在操作中

存在的问题和不足，并给出改进建议。

2.对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发学生

的积极性和自信心。

3.教师将根据学生的作业情况，调整后续的教学计划和重点，

以满足学生的需求和提升教学效果。

通过本次作业的完成，不仅能够帮助学生巩固和扩展课堂

上学到的知识，还能锻炼学生的实际操作能力和团队合作精神，

为后续的信息技术学习打下坚实的基础。

以上就是本次小学信息技术课程《综合实践活动》作业设计

方案的第一课时内容。在后续的课程中，我们将继续以实践为主

线，通过多种形式的教学活动，培养学生的信息素养和综合能力，

为学生的全面发展提供有力的支持。

通过这样的作业设计，我们相信学生能够在实践中不断成长，

不断提高自己的信息技术操作能力和综合应用水平，为未来的学

习和生活打下坚实的基础。同时，我们也期待看到学生们在这次

实践活动中展现出的创新精神和团队合作精神，为我们的课堂带

来更多的活力和亮点。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过综合实践活动，加强学生对信息技

术基本操作技能的理解和运用，提升学生的实际操作能力，培养

学生协作学习和自主探索的学习习惯。

二、作业内容

1.制作数字故事

要求学生运用所学的信息技术知识，制作一个主题鲜明、内

容丰富的数字故事。具体内容可包括选取故事素材（如图片、音

频等），编辑、排序及加入必要的旁白。数字故事要包含创意构

思和独特的表达方式。

2.设计海报

结合近期的热点主题或学生感兴趣的节日（如六一儿童节、

中秋节等），利用信息工具（如画图软件、排版软件等）设计一

张有创意的海报。海报设计需体现色彩搭配、排版布局及信息表

达的综合能力。

3.小组合作学习

以小组为单位，进行“编程小达人”活动。小组内成员共同完

成一个简单的编程项目，如小游戏的制作或动画的编排等。在合

作过程中，要锻炼学生的团队协作能力和沟通交流能力。

4.动手实践操作

根据所学知识，选择一项感兴趣的信息技术操作进行实践，

如学习制作简单的电子表格或进行简单的网页设计等。学生需记

录操作过程并附上操作后的成果展示。

三、作业要求

1.数字故事制作要求内容积极向上，画面清晰，旁白准确流

畅。