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幼儿园大班社会教案【3篇】

目标：

1、初步了解服装的起源与演化。

2、知道服装从面料制作到成衣加工最终到穿衣的过程。

3、知道服装来之不易，懂得爱惜服装的道理。

过程：

1、通过提问的方式，引出主题。

师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？后来，古代的人们穿什么呢？（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣）

1、争论：现代我们穿的衣服是怎样的？我们穿的衣服是从哪里来的？制作服装需要什么材料？服装是怎么做出来的？

2、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制作的过程。

3、观看后，教师提以下几个问题：

（1）衣服的面料是用什么加工出来的？

（2）做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布料，缝合加工，烫衣服等）

（3）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣听从哪里来的？

4、组织幼儿争论：我们穿的衣服要经过这么多的程序，要经过这么多叔叔，阿姨的辛勤劳动，才成为我们现在穿的衣服，我们小朋友应当怎么做？

幼儿园大班社会活动教案篇二

设计意图

每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动．孩子们特别感兴趣。如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的预备工作根本都由家长单独担当了，孩子参加的很少。考虑到为出游做预备这一环节中蕴含了自主选择、规划活动等社会领域局部的内容与要求。于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的时机，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、敬重和合作的过程。

活动目标

1．愿意在活动中主动与同伴争论、沟通，会表达自己的意愿，懂得敬重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

2．初步学会依据实际状况，制定合理的选物规划，将接触到的物品分类、记录，依据规划选择适宜的物品。

3．培育幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人效劳。

活动预备

1．幼儿曾参加过旅游，具备简洁的旅游阅历。

2．预备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品（比方塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴）等。

活动过程

1．导人局部。

教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己预备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己预备郊游物品的要求。

2．尝试选物。

（1）幼儿尝试选物，教师主要观看幼儿选物的种类是否适宜、全面，展现个别幼儿所选物品，争论这些东西是否需要带。

（2）启发幼儿争论，还有些什么东西是旅游所需要的，而大家没有想到。

（3）观看课件，请幼儿认真观看其他小朋友去郊游都带了哪些物品。

（4）幼儿进展争论，相互检查物品并归类小结。

3．分小组制定选物规划表。

（1）讲解规划表，提出规划要求：明天全班出门郊游，上午动身，中午吃小朋友自己带的食物，下午回家。

（2）幼儿分小组商议，每组带多少物品适宜。

（3）小组长按小组成员的需求填写规划表。

4．集体争论规划表。

教师引导幼儿争论以下几点：

（1）小朋友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不便利，要不多不少刚刚好。

（2）每个小组选择的是什么玩具？可以几个人一起玩？

（3）常用物品都选了哪些？雨伞、相机、桌布等带多少适宜？

（4）你的好朋友喜爱吃什么？

教师引导幼儿修改规划表。

5．依据各组制定的规划表，小组成员分工取物品。

6．小组长组织小组成员按规划表检查所选物品。

活动小结

郊游前的物品预备真不是一件简洁的事情，肯定要考虑周到。比方，什么东西是肯定要带的，带多少适宜。假如制定一个规划表，事情就会做得更快更好。

幼儿园大班社会教案篇三

【活动目标】

1．在生活中发觉、理解四周的人对自己的关怀、爱惜。

2．能联系自己的日常生活阅历参加沟通与表达。

3．情愿用专心的情感和行动表达自己对他人的感谢之情。

【活动预备】

1．视频：《卖烧烤的小女孩》。

2．社会各行各业人工作的图片。

3．歌曲《感恩的心》。

【活动过程】

一、情感体验。

1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

师：“这天，李教师