三年级语文：《和时间赛跑》学案.pdfVIP

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《和时间赛跑》学案

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

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《和时间赛跑》学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

认知目标：学会本课的生字新词。

能力目标：借助cai课件帮助学生理解课文，让学生体会珍惜时间的意义，感悟语言文

字传达的情感，并有感情地朗读课文。

情意目标：创设情境、充满情趣的课堂氛围，让学生通过这种情境更贴近课文，了解“时

间一去不复返”的含义，从而体会到怎样才能够珍惜时间。

教学重难点：理解“时间一去不复返”的真正含义，从而从内心里自发地产生要珍惜时间的

动力。

教学手段和教具准备：多媒体教学课件。

主体参与合作互动设想：

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过教师的激qing引导，并利用多媒体教学手

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段创设情境，让学生身临其境地“时间一去就真的不会回来了”，从而使得教师、学生、文本三

者互动起来。

课时：第一课时（第二课时略）

教学过程：

一、谈话导入：

1、上课之前，老师想考考大家的反应，把你头脑中闪现出的第一个答案说出来，好吗？

如果以一个人活到60岁计算的话，你觉得这中间会度过多少天呢？（指名发言）

2、但是，当我们拿出笔来计算一下的话，你会惊讶地发现原来这中间只有两万多天的时

间（出示多媒体演示）。你会发现原来人的一生并不像我们想象的那样长，时间也并不像我们

想象的那样多。今天，我们要学习的这篇课文就与时间有关，请大家看老师写下课题。

3、板题读题。

4、由这个题目，你想到了什么？（生可能质疑：作者为什么要和时间赛跑呢？作者是怎

样和时间赛跑的呢？）

5、今天我们首先了解一下究竟是什么原因促使作者和时间赛跑的呢？（明确本课时目标）

二、初感课文：

1、自由地朗读课文，要求：读准字音，读通课文，尽量做到不加字、不漏字。

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2、生词反馈。

3、说说读完之后，你有什么感受呢？

三、品读课文的1——7自然段。

1、请带这“原因？”这个问题默读课文的1——7自然段，勾画出有关的句子，可以反复

多读几遍，体会体会。

2、四人小组交流读、说。

四、全班交流：是什么原因促使他和时间赛跑的？

1、交流：爸爸说的一段话。

a、学生读，谈感受。

b、外祖母永远不能回来了，这令作者多伤心啊。谁能找到这两段读一读。

c、教师谈感受（出示cai，配音乐）

听了孩子们的这些感受，老师突然也有了许多的感叹。大家请看，这是老师珍藏的一张

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