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美术教师的个人述职报告范文5篇

美术教师的个人述职报告范文(篇1)

担任小学美术教师三年以来,我时刻以提高教学质量为中心,进行教学方法的改革

与大胆实践,现在就小学美术教学情况进行述职如下:

一、课堂教学当然是重点,很多问题都值得深入探讨。

这里我想谈我一直在思考的一个问题:课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可

能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证,这是大多数教师认可

的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业,比如一些手工

课,需要几个儿童合作完成,小朋友凑在一起难免会各抒己见,不会像成人那样有克制

力,这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性,加入了游

戏、舞蹈等活泼的形式,课堂也会显得杂乱,问题是这样形式上的“乱”并非无效。

国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正,他们给孩子足够的空间创作,可

以画在桌子上,可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说,在丢勒中学,

学生作画时可以戴耳机听音乐,边听自己

喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序,但一

味的整齐往往会抹杀孩子的个性,限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织

教学上的收放自如,既不放纵,也不压制,努力改变“传道、授业”的模式,把主角的

位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担,欣赏理解创作是一项任务”这

样的错觉。教师可以把课堂自己坐到学生中间去,作为其中的一份子参与实践和讨论。

从形式上拉近与学生的距离,营造一个愉快教学的气氛,让学生放松心情,带着轻松愉

快的情绪去感受,才能得到美的体验。

二、课堂评价也不可忽视。

大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱七八糟!殊不知,儿童绘画贵在无序、

天然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的

孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价

应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是思考问

题,总是希望得到教师的肯定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏,然后

对具体的作品要做具体的分析,做出科学、合理的评价。这样既保护了学生的学习热情,

又能帮助他们提高思考分析与实践能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感,

同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法。

美术教师的个人述职报告范文(篇2)

我于20__年从__师范学校美术专业毕业来到阿力得尔中心校任教,20__年x月取得

小学一级教师职称,连续__年担任小学美术循环教学,现将本人任职以来的主要工作情

况述职如下:

一、思想品德、职业道德

热爱祖国,热爱人民,立场坚定。积极向党组织靠拢,认真参加党校培训,遵纪守

法,作风正派。忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,把教育好学生视为神圣的使命,视为

自己人生的理想。我谦虚进取,事业心强,待人热情大方,关心集体,关心他人,有团

队精神。在工作上尽职尽责,任劳任怨,工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。

能尊重、关心、爱护学生,平等对待学生,努力工作,不断提高自身的业务水平,为教

育事业作出了自己应有的贡献。

二、教育教学能力

1、课堂教学工作

从教以来,我能做到认真准备好每一节课、备好每一个教案,坚持学习新的教学理

念,掌握新的教学手段。积极参加教研室组织的教研活动,抓住每一次听课的机会,努

力提高课堂教学艺术和教学效率。

课堂教学中注重学生学习兴趣和积极性的培养,大胆创新。任现职以来连续开设综

合实践活动和校本选修课,取得了良好的成绩。教学中我始终贯彻新课程的教学理念,

体现教师为主导作用,学生为主体作用,课堂上注意师生互动,上课做到明白、准确、

新颖、生动,启发学生积极思维,使学生处于良好的心理状态。并且在教学中,只要条

件允许、时间允许,我总是现场演绎绘画过程,亲手制作各类教具。每当我带着大包小

包的作品来到教室时,学生们都好奇的问:“老师啊,你今天又准备了什么好东西啊?”

每当我在课堂上现场完成一件作品,学生们发出惊叹的声音时,我心中充满欣喜。

学生作业采用自评、互评、师评相结合的方式,让基础不同的学生都能体会到进步

的喜悦。在学校每学期组织的学生评教活动中,多次获得学生的好评。多次开设市级和

校级对外公开课,获得好评。

2、社团指导工作

任现职以来我承担了学校“阳光”摄影社的指导工

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