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美术教学工作总结九篇

美术教学工作总结汇编九篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，不

妨让我们认真地完成总结吧。但却发现不知道该写些什么，以下是

我们整理的美术教学工作总结9篇，供您参考，欢迎大家阅读。

美术教学工作总结篇一

本组一学期来，按照海口市教育局和学校的要求，结合美术教

育的规律，在教育教学中努力实践，并不断对美术教学进行多方面

的尝试和探讨，逐步形成一定的教育教学方法，最终取得了一定的

艺术成果。具体表现在以下几个方面：

一.打造科组特色，营造艺术氛围。

目前本组拥有多间美术专用教室，配置上百件的教具，包

含石膏像、几何体、静物类等，还有画架、画报、图书柜等活动设

备，这为美术教学，适应多样美术活动需要奠定了基础。现在的美

术教学跟以往相比组织形式已经发生了变化，比较灵活的处理教学，

不管是课堂教学还是课外活动，都可以组织学生利用合作，小组学

习等方式，在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的

参与意识和学习积极性。学生们普遍反映，现在的课堂教学形式多

样，经常开展讨论、交流和合作学习，他们进步较大。还有作业的

形式也丰富了，有美术鉴赏、绘画、手工制作、书法、设计等，让

学生从自己的兴趣出发，尽可能地施展自己的才能。特别是举办书

画展览学生更喜欢，当我们把学生的优秀作品展示出来时，会引来

一大批的观众，发现学生在观看时，首先就是寻找是否有自己的作

品，其次是同班学生的作品，然后再看看其他学生的作品。从这里

可以看出，这样的画展首先是给学生学习美术搭建一个平台，给学

生以自我表现，自我实现的机会，以推动美术教学整体水平的提升。

第二是这种形式也使美术学习变成加强学生之间的交流、互相启发，

推动学生想像力和表现力的发展。学生参加各类比赛所获奖项：

20xx年XX月，在海口市中小学“创建文明卫生城市，共建和谐美好

家园”活动中，我校唐金艳、王统铮同学分别荣获二.三等奖。20xx

年XX月，在海口市教育局举办的中小学“社会主义核心价值观”学

生书法比赛活动中，我校梁莉虹、韦妍同学分别荣获一.二等奖。这

些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学

生发展美术特长搭建了一个平台。

二.加强集体备课，提升教学水平。

本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实

现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通

过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补

短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，加强教师教学水平。

另外，在课堂教学中，以美激趣对于学生来说尤为重要。“美”是美

术课有的独特的优越之处。我们充分挖掘学生的审美意识、审美需

要和审美潜能．让他们体验到教材之美，生活之美，人性之美，世

界之美。此外，让学生获得成就感也是成功激发学生动手兴趣方法

之一。在学习过程中，通过一定努力完成一项任务，都会产生成就

感。教师还根据实际情况，教材目标难度设立应该有一定空间，因

材施教，随机调整难度。当难度小时，教师可设置一些“障碍”；当

难度过大时，教师要适当处理，分步进行。同时，当学生失败时，

教师给予帮助和鼓励；当学生成功时，教师给予表扬肯定，使每个

学生都能体验到成功的乐趣，从而愿意动手动脑、参与创造。在这

过程中年轻教师的教学水平也得到了提升。如，丁志鹏老师在我校

一年一度“青蓝杯”比赛中，他所上的《签彩画》荣获了二等奖。

三.美术专业生的高考训练，以及所取得的成绩。

在美术专业生的高考训练中，一方面既结合高考实际，重

视学生技能的提升，另一方面又要重视培养学生的形象思维能力和

创新能力。对学生首先要了解他们的知识水平、接受能力、学习态

度以及个性差异等，采取相应的教学对策，如面对同一组静物，不

同学生在写生过程中会存在构图、造型、色彩上的差异。在这种情

况下，对观察力较差的学生要着力丰富其感性知识，对思维能力较

好的学生，要提升一定的难度。没有一定的观察能力和思维能力，

那就很难画好一幅画，更谈不上创造能力了。如果学生对某些形象

理解不够，那要从不同角度、不同方向引导学生进行思考，从而找

到解决问题的方式，通过观察、分析、理解和创作来获得空间形象

思维能力和创造能力。在美术专业考试中，洪世安同学入围四川美